2.2生态系统素材.pptVIP

观察这个生态系统中的生物，将不同生物之间吃与被吃的关系用箭头连接起来。 思考：这里有多少条食物链？    草 讨论： 1、人类作为生态系统中的一员，在食物网中的地位有什么特点？我们应该注意什么问题？ （人类在生态系统中扮演的消费者的角色，人类的生活离不开周围的生物，因此，我们要保护我们周围的生物。 ） 1、在一个阴湿的山洼草丛中，有一堆长满苔藓的朽木，其中聚集着蚂蚁、蚯蚓、蜘蛛、老鼠等动物，它们共同构成一个 （ 　 ） A 、生物群落 B、生态系统 C、食物链 D、食物网 2、生产者是生态系统的主要成分，原因是 （ 　 ） A、能开花结果 B、身消耗能量少 C、总在食物链的开端 D、能利用阳光制造有机物 B D 3、下列属于消费者和生产者的关系的是 （ ）A、青蛙捕食昆虫 B、松鼠吃蘑菇 C、蛇捕食青蛙 D、兔吃草 4、下列属于分解者的是 （ ）A、硝化细菌 B、根瘤菌 C、枯草杆菌 D、团藻 6、如果一条简单的食物链中，田鼠因病全部绝灭，那么间接受害的是 （ ） A、生产者 B、初级消费者 C、次级消费者 D、三级消费者 D C D C 5、下列关于食物链的表示，正确的是 （ ） A 阳光 草 鱼 B 水 浮游植物 鱼 C 水草 浮游动物 鱼 D 草 兔 鹰 ⑴此食物网中的食物链 有____条。 ⑵属于初级消 费者的生 物是　　　　　　　，属于次级 消费者的生物是 ____。 ⑶猫头鹰占有____个营养级。 ⑷蟾蜍和蜘蛛的关系既是____，又是____。 ⑸吃虫鸟与蟾蜍之间的关系是____。 ⑹吃虫鸟如果因某种原因而减少，则蟾蜍 的数量可能是____。 5 吃草籽鸟、昆虫 ?? 猫头鹰 蛇 吃虫鸟 吃草籽鸟 蟾蜍 蜘蛛 昆虫 草 猫头鹰、吃虫鸟、蜘蛛、蟾蜍 4 捕食 竞争 竞争 增加 1、草原上的这些生物之间的相互关系是怎样的？把它们的关系用箭头表示出来？ 分析与思考？ 2、在这个环境中，生物要生存，还需要哪些条件？ 还需要阳光、水、空气、土壤和适宜的温度，如果没有这些非生物因素，草原上的任何生物都无法生存 3、为了防止鸟吃草籽，用网把一部分草场罩起来，会出现什么新的问题？ 结果导致加罩区的草场昆虫的大量繁殖,造成草的叶子几乎被虫子吃光了。 分析与思考？ 第 三 课 时 读图： 说说鹰、鼬、鼠、小麦进行生命活动的能量各来自何处？ 生态系统中能量流动的起点是从什么地方开始的？能不能从动物开始,为什么？ 能量流动和物质循环 能量的输入 形式：太阳能 能量的传递 途径：食物链 能量的散失 形式：呼吸热能 化学物质 (CO2、O、N和其他物质) 消费者 分解者 生产者 光能 能量在沿食物链流动的过程中为什么会不断减少？ 能量流动： 能量流动过程中损耗的原因？ 捕食不彻底：当动物体在捕食猎物时，由于相 互之间经过长期的自然选择，捕食者能够捕食 到猎物，但不可能将其种群中的全部个体捕食。 摄