2014于都三中生物中考知识点复习资料整理.docVIP

教师寄语： 《改变你所不能改变的》 你改变不了事实，但你可以改变态度。 你改变不了过去，但你可以改变现在。 你不能控制别人，但你可以掌握自己。 你不能预知明天，但你可以把握今天。 你不能左右天气，但你可以改变心情。 你不能选择容貌，但你可以展现笑容。 相信自己，一切皆有可能！ 于都三中初三生物总复习知识点全集 班级 学号 姓名 誓言 赣州市2012年中等学校统一招生考试 生物学科考试说明 依据2001年国家教育部颁布的《全日制义务教育生物课程标准》（实验稿）和教育出版社编《义务教育课程标准实验教科书》生物科的考试按照 “以生物基本知识为载体，以能力、方法和情感、态度、价值观为重点”的指导原则，着重考查学生运用最基本的、最重要的、最常见的知识，提出、研究、解决简单实际问题的能力；收集、整合、运用信息的能力；通过对实验方案的设计、实验步骤的补充、实验现象的观察、实验结果的分析，考查学生的创新精神和实践能力学生联系社会实际综合有利于促进学生学习方式的转变学习效率提高，促进学生全面、自主、和谐地发展、范围范围—氧平衡 七年级下册（分值权重40%） 第四单元 第二章 人体的营养 第三章 人体的呼吸 第四章 人体内物质的运输 第五章 人体内废物的排出 第六章 人体生命活动的调节 八年级下册（分值权重20%） 第七单元 第二章 生物的遗传和变异 第八单元 第一章 传染病和免疫 （二）具体要求 1．生物圈是所有生物的家 内容 要求 水、温度、空气、光等是生物生存的环境条件 了解 生物和生物之间有密切的联系 理解 生态系统的组成 理解 生态系统的类型 了解 生态系统中的食物链和食物网 了解 某些有害物质会通过食物链不断积累 理解 生态系统的自我调节能力是有限的 理解 2．细胞是生命活动的基本单位 内容 要求 显微镜的基本构造和作用 理解 使用显微镜和模仿制作临时装片 应用 细胞是生命活动的基本结构和功能单位 理解 单细胞生物可以独立完成生命活动 理解 动物细胞结构与植物细胞结构的主要不同点 理解 细胞核在生物遗传中的重要功能 了解 3．细胞分裂、分化形成组织 4．多细胞生物体的结构层次 内容 要求 细胞分裂的基本过程 了解 生物体的各种组织是由细胞分裂、分化形成的 理解 人体的几种基本组织 了解 植物的几种主要组织 了解 绿色开花植物体的结构层次 了解 人体的结构层次 了解 5.病毒 内容 要求 病毒的结构 了解 病毒的与其他生物之间的关系 了解 6.被子植物的一生 内容 要求 种子萌发的环境条件和自身条件 理解 种子萌发的过程 了解 根的生长和枝条的发育过程 了解 植株生长所需的营养物质 了解 花的主要结构、传粉和受精过程 了解 花与果实和种子的关系 理解 7、绿色植物的生活需要水和无机盐 内容 要求 绿色植物的生活需要水和无机盐 理解 绿色植物的蒸腾作用 了解 绿色植物在生物圈水循环中的作用 了解 8、绿色植物是生物圈中有机物的制造者 9、绿色植物与生物圈中的碳—氧平衡 内容 要求 绿色植物的光合作用 理解 绿色植物光合作用原理在生产上的应用 了解 绿色植物的呼吸作用 了解 绿色植物为所有生物提供食物和能量 理解 绿色植物有助于维持生物圈中的碳氧平衡 理解 10、人体营养 11、人体呼吸 12、人体内物质的运输 内容 要求 人体需要的主要营养物质 了解 人体消化系统的组成 了解 食物的消化和营养物质的吸收过程 理解 设计一份营养合理的食谱 应用 关注食品安全 认同 人体血液循环系统的组成 了解 血液循环 理解 人体呼吸系统的组成 了解 人体肺部和组织细胞处的气体交换过程 理解 能量来自细胞中有机物的氧化分解 理解 13、人体内废物的排出 内容 要求 人体泌尿系统的组成 了解 尿液的形成和排出过程 理解 其他排泄途径 了解 14、人体生命活动的调节 内容 要求 人体神经系统的组成 了解 人体神经调节的基本方式 理解 人体通过眼、耳等感觉器官获取信息 理解 人体的激素参与生命活动调节 理解 15、生物的遗传和变异 内容 要求 DNA是主要的遗传物质 理解 染色体、DNA和基因的关系 了解 生物的性状是由基因控制的 了解 人的性别决定 理解 生物的变异 了解 1