2014云南省曲靖农业学校领导班子度工作总结.docVIP

2014云南省曲靖农业学校领导班子度工作总结.doc

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云南省曲靖农业学校党政领导班子 2010年年度工作总结 2010年,是全市经济社会取得较好较快发展的一年,也是我校入驻职教中心后,抢抓机遇,乘势而上,实现快速发展的一年。一年来,在市委、市政府的坚强领导下,在主管部门的具体指导下,学校领导班子坚持以市委三届九次全会精神为指导,全面贯彻落实科学发展观,紧扣学校四届七次教代会提出的八项工作重点,以开展创先争优活动为契机,认真研究教育规律和市场规律,更新观念,创新思路,团结带领全体教职工积极进取,努力拼搏,顺利实现了预期的奋斗目标。办学规模迅速扩大,办学声誉大幅提高,荣获全国第二届黄炎培职业教育“优秀学校”。截止目前在籍学生达11243人,其中,普通中专 9655人,各种函授本(专)科、硕士研究生学员1588人,首次突破万人大关。形成了中专教育、成人高等教育、各类岗位培训和不同体制教育共同发展的良好格局,初步走出了一条具有农校特色的中等职业教育新路子,得到了领导的肯定和社会的好评,在全省乃至全国职教界产生了较大影响。学校成功的办学治校经验先后被中央电视台、云南日报、曲靖日报、云南电视台、曲靖电视台等多家媒体予以宣传报道。国家级课题“职业学校班主任专业化队伍建设实践研究”研究获得特等奖。我校成为中国关心下一代教育研究院学术委员会成员学校。学校良好的校园环境、先进的办学理念、优质的办学效益赢得了社会的广泛认可和各级领导、专家的赞誉。 一、2010年工作回顾 (一)突出教育教学中心,不断开创新局面 1、强化“德育为首位”理念,培养学生良好的行为习惯 面对中职学校学生管理工作中的新情况、新问题和新挑战,一年来,学校积极创新方式方法,全力探索实践,不断丰富活动载体,培育学生良好的行为习惯,全面提高学生综合素质。 (1)深入推进“三守三会”德育实践模式。把“三生教育”与“三守三会”有机结合,教育学生在“热爱生命、热爱生活、学会生存”的基础上,认真做到“守时、守规、守信”,并逐步实现“会理财、会扬长、会感恩”,教导学生先学会做人,然后学会做事。制订学校“三守三会”考核评价手册,通过对学生每周、每月的自评和班级考核评价,逐步规范和纠正了学生的行为习惯。 (2)全力开展各项文体活动。为了活跃学生的第二课堂、丰富学生的课余生活,开设了篮球、散打、跆拳道、形体礼仪、民族民间舞、健美操、普通话、书法、葫芦丝、摄影、导游培训等一系列特长班;先后组织了“五·四”歌咏比赛、“双先表彰”、“迎中秋庆国庆话感恩”晚会、曲靖农校第三届艺术节暨个人特长大赛等活动,积极参与珠江源广场文艺汇演和市残联文艺演出。今年,改革了学校第二十届冬季运动会的内容和形式,丰富多彩的赛事既增强了师生的健身意识、团结意识,提高了学生的思想素质、身体素质,又极大丰富了学生的第二课堂,促进了学生全面进步。 (3)积极开展德育工作的课题研究。“以科研塑品牌”、加大教育科研工作力度。今年7月到8月,我校承担的“十一五”国家级课题《职业学校班主任专业化队伍建设实践研究》顺利结题,经专家组评定,荣获全国教育科研成果特等奖。 (4)结合准军事化管理,积极开展“班级德育实践周”活动。8月份全面启动了对广大师生实施准军事化管理的新机制。以抓学生日常行为规范为突破口,分别开展“内务整理周”、“军容风纪周”、“体能训练周”等活动。学生的整体素质、精神面貌及宿舍、教室的美化也都有了不同程度的改观。 2、强化“育人为本”理念,教育教学质量稳步提高,积极探索建立了“学历教育+职业资格+职业技能”的人才培养模式,着力培养学生面对人才市场的竞争能力、胜任本职岗位的工作能力和不断补充新知识、适应新环境的创新发展能力。 (1)教学、科研工作取得新突破。根据教育部2010年修订公布的《中等职业学校专业目录》,调整规范了果蔬花卉生产技术、农村经济综合管理等31个专业名称,新申报并通过了民航运输、航空服务、城市轨道交通运营管理、汽车整车与配件营销、连锁经营与管理、金融事务等13个新专业;修订完善了《云南省曲靖农业学校教师教学考核办法》、《云南省曲靖农业学校学生学籍管理办法补充规定》,进一步完善了教师教学考核和学生学籍管理;制订实施了《云南省曲靖农业学校听课评教方案》及《云南省曲靖农业学校2010年听课评教计划》,修订完善了《云南省曲靖农业学校返乡农民工中专班教学计划》及《管理考核办法》。同时,根据实际需要组织编写讲义、校本教材11部,参加农业出版社编写教材15部。承担的“十一五”科研课题《中等职业学校弹性学年学分制研究》初步结题。 (2)强化教学工作考核。按照“1+0.5+0.5+1”模式分别编制理论教学和实践教学授课计划,把教师申报课程认真与否纳入每学期工作考核。认真按照《云南省曲靖农业学校教师教学工作考核办法(试行)》的规定,严格进行考核、记录、检查、公布、核实,基本落实

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