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小学生英语学习的困难与对策 沙面小学 陈慧贤 快乐相聚 快乐相聚 关键词: 症结在哪里? 不想学 学不好 为什么不想学? 1.没兴趣. 2. 不知为何而学? 对策 有趣？ 1. 做一个幽默的老师； 2. 植入游戏； 3.教学活动多元化； 4.作业也好玩； Activitie 1 （Words) Left or right? Left or right? Left or right? Left or right? Left or right? Left or right? Left or right? Left or right? Activity 2 ( Words） Guess the animals Activity 3 （Sentence） 滑稽造句 Activity 4 （drills) About have has Activity 5 ( Reading) 寻宝游戏 玩法： 1.在几个孩子的桌子里分别暗藏着一个句子。 2. 阅读环节开始，让全班寻宝。 3.拿到句子的同学，把它念出来。 4.全班把它重新排列成一段话。 5.老师进行设问。 Activity 6 （Writing） 用单词编故事 early, shave, full, red, my god, snake, kiss, oh no. 运用游戏要注意的问题 1.要有明确的目的性，为教学内容服务，不能为游戏而游戏； 2.游戏形式不能单一，要多样化； 3. 游戏的时间不能过长，要动静结合； 4. 指令清晰，示范性要强； 教学活动多元化 内容上多元化 组织形式上：有序 无序 分组：1.按自然组 （大组，小组） 2. 自由组合 3. 抽签 4. 布置有趣的作业。 1.抄单词 2. 做练习 3. 阅读 4. 写作 布置作业要注意的问题 少而精； 既巩固，也拓展； 尝试分层布置； 有效课堂 有矢放“的” 有效的教学活动设计 复习课 激励制度 学不好--学习策略 联想记忆法 sitting cutting digging putting running swimming skipping forgetting getting beginning shopping mopping 学不好--学习策略 因材定教,选择适当的材料 The Goat in the Turnip Field 培优和扶差 尖子生跟踪表 后进生跟踪表 思维碰撞 1.在英语教学中你碰到了哪道坎？ (学生个案，知识点，某一类型的课…) 结语 1.办法总比困难多； 2.理论引领，实践认证； 3.及时积累； 路漫漫其路远兮。我们一直走在路上。不要错过沿路的风景，学会欣赏，收获幸福。 祝老师们一路阳光！ 中低年级-------- 按自己喜爱的顺序抄 猜猜自己能做对多少题 1.允许分层, 选择. 2.卡时间 1.分层: (Mind map) A Special Gift This is a very special gift This kind you cannot see The reason it’s so special is that It’s just for you from me. Whenever you are lonely Or ever feeling blue… You only have to fold this gift And know I think of you. 二年级的同学在老师的帮助下为好朋友制作特别的礼物。老师要求孩子在礼物的背面抄了这首小诗，26个字母都基本抄全，练一遍了。 Rainbow purple ,rainbow blue, Rainbow green and yellow too. Rainbow orange ,rainbow red, Rainbow smilling overhead. 一首简单的歌谣，不仅能告诉学生彩虹有什么颜色。还点燃了学生用彩虹的色彩装扮世界的欲望，一年级的小朋友在英语课上画出了彩虹色的花和加工了彩虹信纸。一边画，一边用英语来讲出所填的颜色。Learning by doing 学中做，做中学。达到了非常好的效果！ 课堂三分 老师精讲 师生共同学习 学生精炼 预期目标 达成情况 教学反思 Phonics教学 优秀课例展示 评卷 什么是自然拼读法(Phonics)? Short Cut 元音和e做游戏， e躲在后面不出气。 元音字母干着急， 还是读成/ei/, /i:/, /ai/,/?u /,/