2009年全国高考(Ⅱ)卷评析及部分试题巧解.docVIP

09年全国高考（Ⅱ）卷评析及部分试题解答 甘肃正宁一中 李永卿 09.06.16 （一）试题分析： 09全国二卷数学试题的总体特点是:题目稳中求变，以稳为主，以变为辅。以常规题为主，思路直观，无偏题、怪题，课本以外的题目几乎没有。难度较去年大体持平，稍有降低。保持了试卷结构、试题类型的相对稳定。整体感觉上手比较快，题比较亲切，有利于考生的发挥。但计算量大，注重对数学方法的考查，因方法不当造成大量的时间浪费。小题起步较低，难度缓缓上升，除两个解几题有难度外，其他都较平和。解答题中两道“中等题”的难度较08年有较大的降低，其中数列仍是递推数列，第(1)问证明，是一个“导向”，容易入手。概率题的背景、题意更贴近考生。两道压轴题较去年更有利于分步得分。虽然个别题目在设置的方式上，在情景的设置上有一定的新意，但解决问题的知识和方法，仍然是大家所熟悉的。 今年数学要得高分，需要扎扎实实的数学功底。一是数学概念要清晰。二是要有较强的计算能力，例如立体几何问题，题目不难，但需要一定的计算技巧和能力。总之，不管题目难度如何变化，“夯实双基(基础知识、基本技能基本方法)”，是以不变应万变的硬道理。下面就部分选择、填空题和解答题不同于标准答案的解法进行探究。 （二）部分试题解答 （理）2：正解：直接解不等式即可。 故选B. 妙解：排除验证. 因求 ∴x＞3 排除A、 C . 只需代入一个值验证（如5、6等）即可。 （理）3：正解：已知中，，. 故选D. 妙解：由条件知cosA＜0,作角A的对边为5，邻边12，斜边为13的直角三角形，即知 另解：因为在直角坐标系中角A终边在第二象限，利用三角函数定义可设x=-12，y=5后即可求出。 （理）4：正解： , 故切线方程为,即 故选B. 另解1：因的图像是双曲线。可设切线方程y-1=k(x-1)与联立利用判别式等于零求出k的值。(此法虽然麻烦，但可以加强各知识间的相互联系，培养分析问题解决问题的能力) 。 另解2：由=12+14x-12知双曲线对称中心为（12，12）.对称轴为y=x和 y=-x . 而（1，1）正好是双曲线的一个顶点，由图像（略）和几何性质知在（1，1 （理）5：正解1：令则,连∥ 异面直线与所成的角即与所成的角。在中由余弦定理易得。 故选C. 正解2：（向量法）.（略） 妙解：令则,.设∠A1BA =α ∠EBA=β ∠A1BE= α-β 因 tanα=2 tanβ =1.利用差角公式得∠A1 （理）6：正解1： 。故选C 正解2：设b=(x,y) 由条件知2x+y=10 及 (x+2)2+(y+1)2=50.展开后将2x+y=10代入得x2+y2=25. . 拙解：∵a=5 ∴ a·bcosα=10 cosα=10b 在a 、 b、 a+b （理）7：妙解1： 又 ∵ .故选A. 妙解2：显然a＞1 、 b ＜ 1 、 c ＜1 而b=12log23 ＞12 、 c=12log （理）9：妙解1：设抛物线的准线为直线 恒过定点P .过分 别作于,于, （图略）由,则,点B为AP的中点.连结,则, 点的横坐标为, 故点的坐标为, 故选D 正解1：设A（x1，y1） B（x2，y2）由上图知：y1=2y2x1+2=2(x2+2) 正解2：将与联立消去y得关于x 的方程由根与系数关系得x1.x2=4及x1+2=2(x2 正解3：（同上）也可消去x得关于y 的方程得y1.y2=16及y1=2y2求出y2= 正解4：由y1=2y2及kPA=kPB和A 、B在抛物线上 正解5：由点差法得k=8y1+ （理）10：妙解：用间接法即可.种. 故选C 正解1：C42+C42C21C 正解2：C42+C41C31C (理）11：妙解：设双曲线的右准线为,过分 别作于,于, ,由直线AB的斜率为,知直线AB的倾斜角为,由双曲线的第二定义有. 又 故选A 正解：由双曲线的第二定义知AF=exA –a（即焦半径公式） 而xA =C+AFcos600 =12 AF+ C代入上式得AF=b2a1-12e .同理BF 另解：教师应该对圆锥曲线的极坐标方程ρ=ep1-ecosθ较熟悉。由此直接可得ep1-ecos60=4 拙解：设直线方程为y=3（x-c）与双曲线联立消去x由根与系数关系及y1=-4y2得 y1.y2=3b4b2-3a2 (理）13：妙解1： ，只需求展开式中的含项的系数：. 。 妙解2：利用和中指数的对称性知中间项为所求。展开式共五项，中间项为第三项T3=. 通解：利用通项公式。令x、y的指数等于3求出r即可. (理）14：妙解：