2014六级上信息技术电子教案.docVIP

2014 —2015学年度第 一 学期 六年级信息技术教学计划 备课人：浦佳 审核人： 修改人： 学期总体教学目标 德育目标： A、热爱科学，自主钻研学习。 B、互相帮助，勇于探索。 C、学以致用，为现在的学习和今后的学习、工作打基础。 知识目标： A、熟练掌握 Windows 的基本操作。 B、进一步掌握网络搜索的方法，简单的使用网页的保存等、收发电子邮件、计算机病毒的了解和部分网络实践的内容 C、学习上网：浏览网页；收发 Email 。 能力目标： A、培养学生的创新精神和实践能力。 B、培养学生发现问题和解决问题的能力。 C、培养学生的信息意思以及获取、分析、处理、传递、运用信息的技能。 D、培养学生自主学习和合作学习的能力。 E、让学生认识到计算机和网络作为工具的思想。 学生情况分析 六年级的学生本身对信息技术非常热爱，本着尽可能让学生接受信息技术这方面的知识以及强化他们实践动手能力。本学期将继续采用“任务驱动，激趣导航”主导教学的方式，通过“任务”的提出、讲解和上机操作，培养学生良好的信息素养，把信息技术作为支持终身学习和合作学习的手段，为适应信息社会的学习、工作和生活打下良好的基础，真正适应新课标的要求，把课堂的主动权就交给学生支配，老师指点，把课堂教学变得有序轻松。 质量提升措施与方法 1、精心准备，不断探索，不断挖掘，提高自身素质，切实提高课堂效率。 2、加强对学生的思想教育，培养学生的学习兴趣以及综合运用知识的意识。 3、在备课和上课中以启发式教学为原则，以操作训练来强化概念，形成技能、技巧，体现以学生为主体，教师为主导的教学思想，精讲多练，前后连接，板书规范清楚，教态亲切、自然，采用多种切合学生实际的教学方法和手段，调动学生的学习积极性，注重学生能力培养，及时总结，做好教学后记。体现面向全体学生、自主学习的特点，努力提高每位学生的素质。 4、加强上机操作指导，尤其注意学生之间的互帮互助。 5、在教学上体现成功教育，对后进生要多帮助、多鼓励，让他们在自己的操作实践中体会到成功的喜悦。 教研课题（个人或合作的教研专题，小而实） 信息技术进学科 教学设计（分课时教案） 课题：1、我国的世界之最 备课人：浦佳 审核人： 修改人： 教学目标 通过查询、收集网络资源等方法，了解并整理我国世界之最的资料 教学重点 会使用搜索引擎来查找资料、保存资料。 教学难点 关键词的使用 资源利用 中教育兴、古韵悠悠网站 课时安排 1课时 设计意图 教学过程 一、网络实践背景： 生：我们班要举办“中国之最知识竞赛”了，我和同学们想在网上更多地收集这方面的资料。可以吗？ 师：当然可以了，那我们就开始登陆互联网用搜索引擎搜索吧！ 二、网络实践过程： 1、登陆中教育兴、古韵悠悠网站，查看资料。 2、学生操作，教师指导。 3、学生提出问题： 中国最早的兵书是什么？世界上含沙量最大的河流是什么？世界上最古老的树种是什么？世界上使用人数最多的语言是什么？ 怎样找到答案？ 4、打开浏览器，输入，输入要查找资料的关键字，然后搜索，并保存资料。 5、学生实践、教师指导。 6、上网搜索的资料怎样保存整理呢？ 打开word，然后制表格，把查找到的资料保存下来。 7、同学们查找到了这么多资料，怎样行进行交流，达到资源共享呢？（把存放资源的文件夹进行共享，为了安全，在共享权限里设置允许读取，拒绝更改就可以了。） 8、完成P４页实践评价。 9、开阔视野：登陆P5页给出的网站。 三、小结 本节课你都学到了什么？ 板书设计 作业设计 教学反思 教学设计（分课时教案） 课题：2、恐龙灭绝之谜 备课人：浦佳 审核人： 修改人： 教学目标 通过对恐龙灭绝之谜的研究，掌握运用多种形式保存、整理网络资源的方法。 教学重点 熟练掌握保存整理网络资源的方法。 教学难点 熟练掌握保存整理网络资源的方法。 资源利用 恐龙博物馆 课时安排 1课时 设计意图 教学过程 一、网络实践背景： 追寻《迷失的世界》，领略了《恐龙》的风采，驾起《时光机车》漫步在《侏罗纪公园》。看过了这几部科幻电影后，我对早已灭绝的恐龙产生了极大的兴趣，决定找寻出恐龙灭绝的奥秘。 二、网络实践过程： 1、登陆恐龙博物馆 2、学生查看资料，教师巡视。 3、你还想查找更多恐龙灭绝之谜吗？上网搜索。 4、建立表格，将查找到