2010年360度考核评估方案(修).docVIP

重庆天得力工业有限公司 各部部门负责人360度考评方案 一、360度考核评估简介 “360度考核法”又称为“全方位考核法”和“多源评价反馈法”， 是由与被评价者有密切关系的人（被评价者的上级、同级、下属和等），分别以匿名的方式对被评价者进行评价被评价者自己也对自己进行评价。然后，由专业人员根据反馈意见与评估者的自我认识作对比并提供建议，以帮助被评价者提高其能力水平和业绩的管理方法。反馈清楚地知道自己不足。 三、考核目的 为了综合评估公司各管理人员的工作效率和能力，通过全方位、多维度获得各被考核对象的信息，从而挖掘各管理人员的优点，弥补其缺点，将个人的进步与公司的发展紧密结合起来，达到双赢的目的。公司依据本考核评估方案，对管理人员进行全方位考核评估，并根据其考核评估结果，以作公司年终奖励参考。 四、考核对象 本次考核对象为公司各部门负责人。 五、考核时间 自2011年1月11日至2011年1月15日止。 六、360度考核评估优劣势 1、优势： ①收集和反馈的信息是全方位、多维度的，打破了由上级考核下属的传统考核制度，可以避免传统考核中考核者极容易发生的“光环效应”、“偏紧或偏松”、“个人偏见”和“考核盲点”等现象。可以反映出不同考核者对于同一被考核者不同的看法采用360度考评表明公司对员工的考评非常重视可以使员工对自己如何被管理和对待施加一定的影响，而不是完全被动地被评价 领导 能力 5% 具有卓越的领导能力，部门或团队工作氛围良好（5分）； 领导有方，部门或团队工作氛围较好（4分）； 尚能领导部属，下属能接受工作安排（3分）； 领导能力欠佳，下属工作意愿低落（2分）； 缺乏领导能力，时常引起下属抱怨和反抗（1分）。 执行 能力 10% 执行能力极强，且能积极贯彻执行，超出工作目标或要求（10分）； 具有执行能力，且能主动执行，顺利达成工作目标或要求（8分）； 尚具执行能力，勉强能达成工作目标或要求（6分）； 执行能力欠佳，偶尔需加督促才能达成工作目标或要求（4分）； 执行能力差，需经常督促，经常不能达成工作目标或要求（2分） 职务 能力 45% 能否充分认识本部门、本职能、下属职能的工作要求和内容（1~5分） 能否准确制定或拟定出本部门、部门各岗位详细的工作职责或管理制度，并主动去完善（1~5分） 是否帮助下属设立明确的工作目标，并在工作中适时给予下属指导和帮助（1~5分） 是否主动与下属沟通部门工作目标和要求，积极听取下属的意见，并及时给予反馈，制造一种让下属畅所欲言的氛围（1~5分） 是否及时制定出部门的月度或年度的工作计划，制定的计划是否明确、翔实、具体（1~5分） 每月制定的工作计划，实际完成情况是否没有较大偏差或完成较好（1~5分） 总结、归纳、分析部门工作中存在问题的能力水平如何，是否及时制定出具体的解决方案和对策（1~5分） 是否具有创新意识，并提出合理化建议，有无明显效果（1~5分） 专业基础知识、能力水平、从业经验、综合能力是否符合现有的岗位要求（1~5分） 表达 能力 表达 能力 5% 写作和口头表达能力强，凡事能清晰表达，具说服力（5分）； 写作和口头表达能力较强，凡事能表达完整（4）； 写作和口头表达能力尚可，尚能把握重点（3分）； 写作和口头表达能力欠佳，缺乏系统性、完整性（2分） 写作和口头表达能力差，不能把握重点（1分）。 沟通协调能力 10% 善于与他人或部门沟通、协调，能高效解决矛盾或冲突，出色达成工作目标和要求（10分） 乐于与他人或部门沟通、协调，能有效解决矛盾或冲突，顺利达成工作目标或要求（8分） 尚能与他人或部门保持正常的沟通、协调，勉强达到工作目标和要求（6分）； 与他人或部门沟通协调不畅或沟通较少，影响工作之推展与进行（3分） 固执己见，极少沟通、工作不配合（1分） 学习接受能力 5% 学习能力、接受理解能力和适应能力强，能快速运用到工作当中（3分） 学习接受能力基本能适应本职工作要求（2分） 缺乏主动学习，接受被动，理解能力较差（1分） 责任感 10% 具高度责任感，能勇于承担自己和下属工作中的责任（10分） 具有较高责任感，知坚而进，能承担工作压力（8分）； 具有责任感，尽职尽责，遇到困难能主动解决