三年级写字课(上).docVIP

第一课 准备课 主备人：陈彩祥 教学目标： 1、了解钢笔的构造，学会正确的执笔方法。 2、学会正确钢笔的使用方法。 3、养成爱护钢笔的好习惯，培养孩子的写字兴趣 教学重难点： 学会正确的钢笔使用方法，学会正确的执笔方法，培养孩子的写字兴趣。 教学课时： 一课时。 教具准备 部分钢笔书法作品，多媒体课件 教学过程： 导入新课 同学们，我们已经是三年级的学生了，从三年级起，我们就要用钢笔写作业，所以从现在开始，我们就先学写钢笔写字。但是，钢笔和我们用的铅笔一样，也有它的使用方法和执笔方法。今天，我们就来学习怎样使用钢笔和正确地握笔。 二、认识钢笔的结构和知道具体的使用方法 1、让学生拿出自己的钢笔，观察一下钢笔由哪些部件组成。 2、学生发言，教师补充说明。 3、教师总结：钢笔主要分为三个部位，即笔壳、笔胆和笔尖。笔壳是用来保护笔胆和笔尖的（教师作演示）笔胆是用来吸收和装墨水的（教师作使用示范），使用前要把笔胆清洗干净，换用墨水前也要清洗干净。笔尖用来写字，使用时要保护好，尽量不要让笔尖撞上硬的东西。 三、学习执笔方法 1、先让学生说说自己是怎样握铅笔的。 2、教师边作示范边归纳。 手握在离笔尖三厘米左右的笔杆上，拇指按在笔杆的左前方，指端稍靠上、靠后；食指近在笔杆的右前方，指端稍靠后些；中指指甲根部在内侧，即食指的一侧，抵在笔杆的右后方；无名指贴在中指旁，起垫起中指的作用；小指在无名指旁，起垫起无名指的作用；无名指和小指不接触笔杆。笔杆向里靠在拇指的虎处，自然倾斜，笔尖向左前伸出。 四、学生练习握笔 教师巡视指导，纠正错误的握笔方法。 五、讲书法常识《钢笔的来历》 六、课堂小结 同学们，这节课我们一起了解了钢笔的构造，以及正确的使用方法、握笔姿势，以后，我们就要使用钢笔字写字。字是人的第二张脸，相信大家的钢笔字一定如你的人一样漂亮、洒脱。 板书设计 第一课 准备课 钢笔的构造 正确的执笔姿势 钢笔的使用方法 爱惜钢笔 教学反思： 第二课 偏旁（十四） 主备人：陈彩祥 教学目标 1、继续练习钢笔的握笔方法。 2、练习用钢笔写字和和带有“工字头”、“又字头”、“子字底”的字。 3、培养正确的写字姿势、正确的执笔方法和爱惜文具的习惯。 教学重点难点 1、写好带有带有“工字头”、“又字头”、“子字底”的字。 2、学会正确的使用钢笔字的方法，注意良好写字习惯的培养。 教具准备 多媒体课件 教学课时 一课时 教学过程 一、复习旧知识，导入新课 同学们，我们上节课学习了钢笔的握笔方法，你们现在还记得吗？拿出钢笔来握给老师看看。教师检查是否有握错的学生，如有错，及时纠正。（巡视检查） 今天，我们就用钢笔来学习写带有“工”、“又”、“子”的字。 二、学习新课 （一）学写带“工”的字。 1、我们先来认识一下“工字头”的特点，“工”做字头、字底时，形短宽，末横要长，作左旁时，形窄小，末横改成提，书写时上移。 2、书写方法，教师边示范边讲解。 3、学生练习书写“贡、空、功”，教师巡视指导。 （二）学写带“又”的字。 1、“又”作字头、字底时，形短宽；作左旁时，形窄小，捺改写成长点，书写时适当上移。师边示范边讲解。 2、学生练习书写“圣、变、艰、叙”，教师巡视指导。 （三）学写带“子”的字 1、“子”作字头时，形短小；作字底时，形短宽；作左旁时，形窄长，横改写成提。 2、学生练习书写“孟、季、孩”，教师巡视指导。 （四）学生练习写书上的词语和谜语。教师巡视指导。 三、课堂小结 表扬这节课书写认真、进步的孩子。 教学反思 第 三 课 偏旁（十五） 主备人：陈彩祥 教学目标 1、正确使用钢笔写字；养成良好的写字习惯。 2、练习写带“王、木、止”的字。 教学重点难点： 正确使用钢笔写字；练习写带“王、木、止”的字。 教学课时：一课时 教学准备：多媒体 教学过程： 一、复习上节课的内容 同学们，上节写字课我们一起练习了“工、又、子”作偏旁时的写法。今天，我们又要学习新的偏旁的写法了。 今天这一节课，我们来学习一下“王、木、止”的写法。 二、学习新知识 （一）学习带“王”偏旁的字 1、认识“王”作偏旁的特点： “王”作字头时，形短小；做字底时，形短宽，末横要长；作左旁时，形窄小，底横改成“提”，书写时适当上移。 2、师边讲解边示范。 3、学生练习写“弄、皇、玩”，教