教科版八年级下册思想品德1-8课复习题..docVIP

教科版八年级下册思想品德1-8课复习提纲 第一课《人类的朋友》 ★1.为什么大自然是人类的朋友？ （1）是人类生活的必需。A人类的生活离不开自然资源。B各种生物也是人类生存和发展的重要资源。 （2）是人类生存的空间。A环境是人类赖以生存和发展的空间和物质条件。（为什么？因为人类在自然环境中生存，并从自然环境中获取各种自然资源，以维持自己的生存和发展。）B环境中有各种生态系统，并通过食物链保持整个生态系统的平衡。 2．土地、水、能源等自然资源是人类生存的基础。 3．生物多样性是自然界的重要特征。生物多样性具有很高的价值，最为宝贵的是它是大自然造就的基因资源库。 4．自然环境包括地质环境、水环境、生态环境、大气环境和空间环境等。 5．自然环境的要素包括阳光、生物、水、空气、土壤、气候、矿物、岩石等。 6．人类是大自然的产物也是大自然的一部分。 ★7、人类如何善待大自然？ ①人类是大自然的产物，是大自然的一部分，人类应该珍惜大自然，尊重大自然的一切生命P6；②保护大自然，做大自然的朋友，与大自然和谐相处P18；③采取积极措施，预防和减少对大自然的破坏，合理利用自然资源，保护生态系统。? 第二课《哭泣的自然》 ★1．资源枯竭和环境被破坏各表现在哪些方面？ 资源在枯竭表现为：物种减少、土地荒漠化、水资源短缺、能源匮乏。 环境被破坏表现为：草原退化、水污染、土壤污染、空气污染。 2、土地荒漠化给人类带来的典型环境灾难就是沙尘暴。。 3、水资源短缺的原因、产生的后果、解决办法。? 原因：由于人类的过度消耗和环境污染，地球上的淡水越来越少。 后果：在21世纪，淡水正在成为一种稀缺的资源，淡水资源危机可能是人类以后面临的最大的生存危机，特别是我国是一个水资源紧缺的国家。 ? 解决办法：①节约用水；②防止并治理水污染；③发展节水技术，提高水资源利用率；④植树造林，涵养水源；⑤修建水库或跨流域调水工程。 第三课《做大自然的朋友》 ★面对自然资源有限，自然环境被破坏，人类的唯一的选择是什么？ 实施可持续发展战略，控制人口增长，节约资源、保护环境。 什么是可持续发展？它要求人类如何选择生活方式？ 可持续发展指能满足当代的需要，同时不损害后代满足其需要的一种发展。 它要求人类选择生活方式时要充分尊重自然，不得超越自然的承受能力。 ★青少年如何以实际行动保护自然？ （1）首先学会遵守节约资源、保护自然、保护环境的行为规范。 （2）从学校到家庭，从家庭再到社区、社会，我们可以从身边的小事做起，树立环保意识，保护我们的家园。 (3)种植花草树木，搞好环境卫生，营造优美的生活环境，保护鸟类，节约用水，回收废旧电池，不使用一次性筷子，宣传环保知识。 第四课《共同的需要》 1． 身边的公共利益主要有公共场所、公共设施、公共服务。 2、 关涉到全人类的公共利益有国际安全、国际经济、国际文化、自然环境资源。 ★3、 公共场所与基础性公共设施有什么意义？（了解） ①各种公共场所与基础性公共设施，为人们的正常生活与交往提供了基本的物质条件P30；②建设公共场所与公共设施的主要目的是为了直接造福人民，为人们的生活提供便利P31。 4、 了解公共场所和公共设施定义。 公共场所是人们交往互动的公共生活空间，它不属于某个特定的人或者集团，大家都可以出入，停留和使用。如：博物馆、商场、公园、影剧院、车站、码头、展览会、贸易集市、超市等。 公共设施? 是由行政机关或其特许的公务设置或管理以供公众使用的设施。包括：公共汽车、公路、电线、光缆以及农田水利等。 ★5、 政府是公共设施的主要提供者和管理者。 6、 公共服务中的公共卫生事业是控制人口数量、提高人口质量的卫生技术保证。 7、 公共教育对于提升人口素质、改善人们的生活质量和生命质量具有深远意义。 第五课 《公私之间》 ★1、公共利益与个人利益的关系是怎样的？ 公共利益与个人利益相互依赖、相互包含、相互依存，相互促进。 表现：①公共利益由个人的利益组成的。②公共利益的实现是个人利益实现的有力保障。 ③实现公共利益的最终目的，是保障所有社会成员的共同幸福。P38-39 2、公共利益与个人利益的冲突表现在哪？ 不仅表现为个体利益与公共利益对立，也表现为一些单位或集团的利益与公共利益的冲突。 ★3．如何正确处理公共利益与个人利益的关系？ ①优先考虑公共利益，放弃或牺牲某些个人利益或群体利益。 ②面对利益的冲突，我们应该俦考虑社会的整体利益、长远利益和共同利益。 ③在优先保证公共利益的前提下，也要考虑个人利益的正当性与合理性，促进个人利益的充分实现。 第六课《公共利益的维护》 1、在社会生活中，公共利益的实现需要依靠什么？ 45 ①道德的约束 ②法律的调节 ③制度的保障。 2．公共利益的维护者有谁？ （1）社会组织。包括政