新华乡新寨小学十二五实施方案.docVIP

新华乡新寨小学 “十二五” 小学教师继续教育实施方案 (2011-2015 年)一、指导思想 深入贯彻落实科学发展观，以全面实施素质教育，促进教育公 平，全面提高教育质量为宗旨，按照打造骨干、推动校本、覆盖全 员、整体提升的工作思路，统筹教师培训，加大培训力度，提高培 训质量，促进教师不断学习和专业发展，为推进教育均衡发展，提 高我镇基础教育水平 ，促进教育改革发展提供强有力的师资保障。 目标要求 围绕“强化能力、提升素质、决战课堂、提高质量”的总体目 标，以提高小学教师师德素养和业务水平为核心，以渗透“一德四 新” （即师德教育，新理念、新知识、新方法、新技能）的学科培 训为主要内容，以“小学教师国家级培训计划” （简称“国培计划” ） 为引领，以“小学教师省级培训计划” （简称“省培计划” ）和市级 培训为抓手，以县级培训为基础，以校为本，积极探索并创建网络 环境下的校本研修新模式。加强教师培训队伍建设，创新教师培训 服务体系，大力推动镇、校两级培训，全面提升小学教师整体素质 和专业化水平。 实施原则 坚持以教师为本、统筹规划、突出重点、按需施训的原 则。完善培训机制，创新培训模式，优化培训内容，改进培训方式， 增强培训针对性和实效性。 坚持全员培训和骨干研修相结合，远程培训和集中培训 相结合，脱产研修和校本研修相结合，非学历培训和学历提升相结 合的原则。 坚持以校为本，强化校本研修，鼓励创新，围绕“提质 减负、高效课堂” ，提高校本研修和课堂教学质量的原则。四、组织管理及培训对象 、成立“十二五”小继教工程领导小组 为切实做好我校教师“十二五”小继教工程的实施工作，经学校研究，决定成立新华乡新寨小学教师“十二五”小继教工程领导小组。组成人员如下： 组 长：王海奇（校长）成 员：所有教师，王海奇负责“十二五”小 继教工程培训的协调和组织管理工作。 、新寨小学全体教师 。 五、任务及内容 培训分全员培训、专项培训和学历提高培训。 （一）全员培训 五年内对全校教师进行培训，原则上年均不低于 72 学时。 按照分类、分科组织实施的培训。培训学时的具体安排，由中心小学在县教科局的指导下，结合本校实际和培训需求确定。 全员培训以学科为基础，并将“一德四新”与各学科培训有机结合。 1．师德教育加强教师职业理想、职业道德和法制教育，增强广大教师教书育人的责任感和使命感，提高依法执教的能力和水平。通过开展多种形式的师德教育，使广大小学教师爱岗敬业，做到以生为本、关爱学生、尊重学生、平等公正地对待学生；关注学生全面发展和健 康成长；为人师表，做学生健康成长的指导者和引路人。 2．新理念 树立先进的教育思想和教育理念， 树立正确的教育观、?人才观、 质量观和学生观。把育人作为教育工作的根本，面向全体学生，鼓励学生全面发展、主动发展、个性发展。尊重教育教学规律和学生身心发展规律，为每个学生提供适合的教育。 3．新知识树立终身学习理念。 认真学习、 借鉴国内外教育教学实践成果， 拓宽知识视野， 增强知识储备， 深化学科专业知识， 更新知识结构。 通过培训，使小学教师了解学科专业发展动态，提高知识素养和学科知识水平，促进教育教学综合能力的提高。 4．新方法在新的教育教学理念指导下，努力探索、创新课堂教育教学模 式和方法。通过培训，能采用启发式、探究式、参与式、讨论式、 案例式等教学方法，改进课堂教学组织方式，加强团队合作研究， 充分调动和激发学生学习的积极性、主动性和创造性。 5．新技能 以新的教育教学理念为指导，强化和创新备课、说课、上课、?观课、议课、课后反思、学情分析、考核评价及课题研究等基本技能； 提高教师指导学生有效学习的技能， 具备引导学生课堂上倾听、 思考、提问、交流等能力；提高教师应用现代教育技术的能力和水 平，促进信息技术与学科教学有效整合，提高课堂教学有效性。 （二）专项培训专项培训以打造骨干重点， 努力构建一支师德高尚、 业务精湛、 结构合理并逐步形成省、地、县、校四级骨干教师梯队，推动全校校本研修有效开展。 1．小学骨干教师培训计划。 五年内，通过省、市、县三级集中培训，对学校校长、教导主任、学科骨干教师进行学科培训，尤其加大对紧缺薄弱学科教师的培训力度，为各校构建一支校本研修骨干团队，扎实推进校本研修。 2．班主任远程培训计划。 通过远程培训和集中培训相结合的方式，对全校所有班主任进行每五年不少于 30 学时的培训，不断提高班主任队伍的专业素养 和教书育人的能力。 3．小学教师教育技术能力远程培训计划。 在普及小学教师教育技术能力初级培训的基础上，积极推进中级培训，提高教师在教育教学中有效应用现代教育技术的能力和水平。到 2015 年，各校教师 100%接受教育技术能力培训并取得合格。 4．小学学科