曙光小学2006学年度第二学期工作补充意见.docVIP

曙光小学2006学年度第二学期工作补充意见 2007．3 指导思想 2006学年度是我校三年自主发展的过程年，我们要认真贯彻、落实全市基础教育工作会议和区委六届九次全会精神，树立和落实科学的发展观，全面推进三年自主发展规划的实施，全面丰富曙光发展的内涵，实现曙光教育快速、高位、和谐的发展。 办学理念：在快乐中成功，享受成功的快乐 06学年总目标：全面落实学生培养目标、学校发展目标；营造团队文化，创设和谐校园；加强服务保障，创建平安校园。 工作要点补充 树立管理即服务的思想，形成和谐的管理文化；认真落实科学的发展观，构筑和谐的学校教育；加强干部教师队伍建设，夯实和谐校园的基础；完善环境基础设施建设，创设优美和谐的校园环境 树立管理即服务的思想，形成和谐的管理文化 发挥校长室的管理效能，形成月审、月导、月考的管理机制。落实管理 即服务的思想。三位校级领导构成的校长室每月召开例会，紧紧围绕构建和谐校园的主旋律，结合我校教育实际，确定工作重点，把握三中心月工作计划的制定，部署月工作的开展，督查月工作的完成，分工协作，提高管理效益。 提高三中心的执行力，形成独立、互助、联动的执行机制。在部门独立 计划、实施互助、检查联动的过程中提高三中心的综合管理能力。落实管理即服务的思想。对下属的各教研组、各办公室工作的开展提供多种信息、保障与指导，各教研组、办公室要根据组、室的实际，提出可行的建设计划，共建温馨的、富有朝气的先进（文明）办公室，优秀教研组。 提升班主任的管理水平，形成自学反思、交流互动、定期评比表彰的建 设机制。每学期确立自学书目，撰写学习体会；定期召开例会，加强互动交流；完善星级班主任考核办法，促进班主任带头人队伍的成熟与壮大。落实管理即服务的思想。服务于学生的培养目标，培养负责任、能学习、勤实践的曙光学子；服务于班级管理，构建优秀的班集体；服务于社会家庭，培养健康的学生个体。 加强教师的师德教育，完善师德考核机制，形成定期调研，分析 反馈，落实整改的师德创优体系。从管理即服务的思想中引申，树立教育即服务的思想。服务于班中的每一位学生，服务于学生的全面发展。 5、以文明单位创建为总目标，以文明办公室建设为有力抓手，每位教师要树立主人翁的责任意识，为文明办公室的建设，文明单位的创建添砖加瓦，为创建和谐校园献言献策，奉献力量。 只有奉献在曙光教育热土上的每一位教职员工，牢固地树立起服务的意识，我们的管理即服务、教育即服务的思想才能在我们的校园中生根发芽，茁壮成长，形成曙光所特有的“园丁式”的管理文化。 认真落实科学的发展观，构筑和谐的学校教育。 1 关注全科教育质量，开好基础、特色教育课程。开齐开足各门学科，开好特色项目学校的英语特色课程，在总在校时间的框架内，增设35分钟的体艺2+1活动时间。 2、聚焦课堂聚焦质量，广泛开展教育教学研讨。好课研讨教法思变，构建严密讲解型、快乐游戏型、交流互动型等多种课堂模式，创设和谐的课堂文化。与外联学校举行教学展示与交流。 3、开辟德育教育新途径，加强德育工作实效。创建“健康促进学校”，建立健康政策，改善物质环境，开发教育主题，开展健康活动，加强心理辅导，改善健康服务，从而提高学生和教职员工的身心健康水平。 4、实行学校教科研条例，大力推进教科研工作。以学校课题研究奖励办法 为激励措施；以定期举办教科研沙龙活动为有力抓手；以邀请专家举行专题学习研讨活动为专业引领，加强和完善学校教科研课题管理，增强全体教师特别是青年教师的教科研意识，人人参与课题研究。 落实“体艺2+1”工程，加强体艺卫科等工作。认真贯彻全国学校体育 工作会议精神，切实加强学校体育工作，促进学生体质增强健康成长。全面落实中小学课外文体活动工程试点校工作。 6、丰富校园语言环境，推进英语特色项目发展。改善晨练十分钟的方式，提高晨练质量；招募志愿者，建设校园英语角；更新英语学习网站，发挥网络学习优势；精心组织英语社团，加速培养优秀语言人才。 质量是教育工作的永恒主题。提高教育质量重在基础，重在经常，重在长远。构筑和谐的学校教育是科学发展提出的要求，是经济社会发展提出的要求，是学校自身发展提出的要求，更是保障广大受教育学生可持续发展的理想教育。构筑和谐的学校教育由尊重每一门课程起步，强健学生的体魄入手，以适度负担高质量为目标，聚焦课堂，提高质量，奏响和谐教育的主旋律。 加强干部教师队伍建设，夯实和谐校园的基础。 1、坚持不懈地开展师德教育，建立健全师德监督机制。贯彻落实教育部《关于进一步加强和改进师德建设的意见》文件精神，注重转化师德教育成果，提高教师的职业道德水平。围绕敬业爱生、教书育人、为人师表、无私奉献，开展师德系