2015国培学习情况及心得体会汇报刘秀君.pptVIP

关于高职教学的几点思考 ——参加“国培”学习心得体会 建筑工程系 刘秀君 * * * * * * * * * * * * * * * 三、培训内容 （二） 教学设计 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 三、培训内容 （二） 教学设计 “鱼牛”故事启示一 学生不是被动的接受学习，要关注学生的已有经验 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 三、培训内容 （二） 教学设计 1.教学设计的起点 人类认知的7大原理 芝诺圆圈原理（知之广、未知多） 金字塔原理（全面认知才能抽象） 短桥原理（每次进步一点点） 主客作用原理（实践出真知） 差异、矛盾原理（求知、动力） 层次原理（能够整体分解局部） 自我进化原理（个体认知结构） Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 三、培训内容 （二） 教学设计 2.如何使课堂更有效 Learning by doing 听到的易忘记看到的才能记住亲手做才可理解 杜威：“从做中学”教育思想 陶行知：行为知之始 知为行之成 陶文濬（1891.10.18--1946.7.25） “生活即教育” “社会即学校” “教学做合一” （john dewey，1859—1952） Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 三、培训内容 （二） 教学设计 “鱼牛”故事启示二 实践是认识的基石，情境化教学能使学生更好的认识真实的事物。 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 三、培训内容 （二） 教学设计 3.项目教学 项目教学法的内涵 项目教学法的教学设计原则 项目教学的设计要素 项目教学法的组织、实施 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 三、培训内容 （二） 教学设计 3.项目教学 项目教学法是指将传统的学科体系中的知识内容转化为若干个教学项目，围绕着项目组织和展开教学，使学生直接参与项目全过程的一种教学方法。 项目教学法的内涵 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 三、培训内容 （二） 教学设计 3.项目教学 项目教学法的教学设计原则 由以教师为中心转变为以学生为中心 由以课堂为中心转变为以实际经验为中心 由以课本为中心转变为以“项目”为中心 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 三、培训内容 （二） 教学设计 3.项目教学 项目教学的设计要素 情境要素 —— 师生共同创设情境 任务要素 —— 统筹规划“学习单元”、任务的完整性 组织要素 —— 小组合作学习或全班合作学习 过程要素 —— 模拟实施工程项目的过程 “走出去” 资源要素 —— “预设资源”、信息素养 评价要素 —— 表达学习成果的方式要多样化 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Cl