2015国培学习心得汇报.pptVIP

有人说，国培很辛苦，不值得；有人说，反正现在国培每年都有，应付一下就行了；也有人说，国培其实也就那样，参加不参加都一样。其实每个人都有不同的观点和看法。我认为，参加国培其实就是一种享受，就好像在品尝一桌美味佳肴一样，让我品尝到了教育的新思想、新理念，让我享受不尽。 下面，请各位老师和我一起来分享这桌美味佳肴。 作者：流潋紫，本名吴雪岚，2007年毕业于浙江师范大学人文学院汉语言文学专业，现为浙江省作家协会会员、杭州作家协会类型文学创委会副主任，杭州江南实验学校教师。 2006年寒假，大学生吴雪岚(流潋紫的本名)在家看电视剧《金枝欲孽》，看完后觉得还不过瘾，便决定自己也写一个后宫故事 。 2007年，《后宫·甄嬛传》获得了腾讯网“作家杯”原创大赛的一等奖 。 不知不觉中三年过去，她写完了100多万字，被数百家网站转载，《甄嬛传》被誉为“后宫小说的巅峰”。 现将学习心得总结如下几点： 1、教育的作用 2、教育的装备 3、学与教的思考 4、教师的师德 对学习的认识： 做个普通人的时代即将过去。 今天的教育： 让学生更具有创新能力而非大学学历；更具有创造能力、沟通能力、合作能力和批判性思维；更具有学习和工作的内在动力。 知识的分类： 陈述性知识： 是静态的，用于区别和辨别事物，心理过程主要是记忆。 学生的思维能力主要是指提出问题、发现问题、分析问题和解决问题的能力。 问题是点燃思维的火种。 人的大脑不是一个要被填满的容器，而是一个需要被点燃的火把。 提问得好即教得好。 “提出问题，提出有价值的问题”是影响、决定课堂教学质量和水平的最核心的因素。 教师重要：教师的工作是塑造灵魂、塑造生命、塑造人。 教师的职业素养： 要有理想信念 学与教的处理： 客观事实： 学习是他人无法替代的。 人是天生的学习者。 师德是社会道德在教师职业中的体现 1、人的本质是现实的一切社会关系的总和； 2、道德是实践理性，主要体现为社会公德、职业道德和家庭道德，三者之间相互影响； 3、教师的职业道德修养水平必然受到社会道德环境的影响。 一、转型时期的社会道德问题 中国社会转型期的道德生活状态可以描述为：大善与大恶并存，感天动地与触目惊心同在。 1.利字当头，见利忘义 利益最大化原则的滥用 金钱目的观成为人生信条（都是钱惹的祸） 2.自私自利，人伦丧失 图财谋利使个人私欲无限膨胀，为一己私念和私利而使基本伦常丧失殆尽。 3. 诚信缺失，坑蒙拐骗 4.漠视生命，危及生活 道德危机对老百姓的生活和生命安全构成严重威胁。 5.丢丑国际，形象受损 二、转型期社会道德问题突出的原因 当今中国社会道德问题的突出存在与我国处于社会转型期的复杂社会环境有着直接关系，成因是多方面的，这里仅从道德文化角度作分析。 人与自然的疏离 人与人的疏离 2、生活境遇变迁带来道德隐患 社会变迁引起对传统美德的淡忘。 个人生活境遇变化引起的道德问题。 “官二代”、“富二代”、“星二代”、“拆二代” 3、利字当头扭曲义利关系 重义轻利 → 义利并重→ 重利轻义→见利忘义。 权利义务关系失衡。 4、过度竞争伤害人际和谐 贪婪而无序的竞争必然伤害人与人之间的平等、互 助，导致人际紧张与纷争。 三、加强德性修养，提升人格魅力 1.增强道德信念，注重基础德性养成 2.守持核心价值观，秉承传统美德 社会主义核心价值观： 富强、民主、文明、和谐， 自由、平等、公正、法治， 爱国、敬业、诚信、友善。 3.注重风度仪表，提高审美修养 外修行为举止，内养德性人格，立德树人与教书育人 教师职业道德特点： 道德意识的高要求； 道德行为的榜样性 道德影响的深远性； 道德情感的纯洁性 通过此次培训，让我结识了很多教学优秀教师，通过他们的教学和指导不仅增加了我的教学知识和理念，更感受到他们的敬业精神和人格魅力，增强了我的信心和勇气。通过这国培，我也看到了广大同行们的投身教育热情和热爱学习的精神，更加激励我要好好地努力，积极地同大家交流讨论，不断地提高自己各方面能力和水平。 在今后的教育教学活动中，我将继续虚心地学习，继续成长，踏踏实实的工作，实现高效课堂，尽自己的最大能力为学生做的