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正宁一中数学导学案（2） 编号 课题 几何概型学案（2） 均匀随机数的产生 周次 探 究 案 例2平面上画了一些彼此相距2a的平行线，把一枚半径ra的硬币任意掷在这个平面上，求硬币不与任何一条平行线相碰的概率． 练习：1．已知地铁列车每10min一班，在车站停1min，求乘客到达站台立即乘上车的概率。 2．两根相距6m的木杆上系一根绳子，并在绳子上挂一盏灯，求灯与两端距离都大于2m的概率． 主编人 樊晓宏 审核人 数学组 审批人 课时 1 姓名 樊晓宏 班和组 高一 组评 师评 学习目标 1. 了解均匀随机数的概念； 2. 掌握利用计算器(计算机)产生均匀随机数的方法； 3. 会利用均匀随机数解决具体的有关概率的问题． 学习重点 会利用均匀随机数解决具体的有关概率的问题． 学习难点 如何把未知量的估计问题转化为随机模拟问题 学 习 过 程 预 习 案 课堂探究：1、如何用均匀随机数模拟例题1求概率的问题： 2. 假设你家订了一份报纸，送报人可能在早上6：30～7：30之间把报纸送到你家，而你父亲离开家去工作的时间在早上7：00～8：00之间，问你父亲在离开家前能得到报纸（称为事件A）的概率是多少？ 3. 如图，在正方形中随机撒一大把豆子，计算落在圆中的豆子数与落在正方形中的豆子数之比，并以此估计圆周率的值 4、利用随机模拟方法计算图30-5中阴影部分（y＝1和y＝x2围成的部分）的面积 ． 训 练 案 例3 一海豚在水池中自由游弋，水池为长30米，宽20米的长方形。求此刻海豚嘴尖离岸边不超过2米的概率。 （一分钟练习）例1 如图，以正方形ABCD的边长为直径作半圆，重叠部分为花瓣. 现在向该矩形区域内随机地投掷一飞镖，求飞镖落在花瓣内的概率. 5、自我评价与课后作业 （1）ABC的面积为s，在AB边上任投一点P，求PBC的面积小于s的概率 （2）ABC的面积为s，在ABC内任投一点P，求PBC的面积小于s的概率 （3）三棱锥D-ABC的体积为v,向其内部任投一点P，求三棱锥P-ABC的体积小于v的概率 注：老师可以根据具体内容增删项目。 through the scorecard on borrowers scores. 24th account manager in the personal lending survey returns (4) fill out the survey, along with other loan information to review. And common findings include the borrower repayment of basic information, income through the scorecard on borrowers scores. 24th account manager in the personal lending survey returns (4) fill out the survey, along with other loan information to review. And common findings include the borrower repayment of basic information, income through the scorecard on borrowers scores. 24th account manager in the personal lending survey returns (4) fill out the survey, along with other loan information to review. And common findings include the borrower repayment of basic information, income 2a r o M