五年级信息技术下册教学计划.docVIP

学科教学计划 ( 2011－ 2012学年度第二学期) 科 目 信息技术 班 级 　 五 年 级 教 师 　 顾 健 学 校 货隆中心小学 海 门 市 教 育 局 教 研 室 编 制 原有情况分析(双基掌握、智力水平和学习态度、习惯等) 五年级共有5个班级。通过上学期的学习，学生能较熟练地申请电子邮箱、收发电子邮件、管理电子邮箱、走进论坛、发帖与回帖，建立个人博客、设置个人博客、充实个人博客、管理个人博客等，大部分学生学习态度端正，掌握基础知识比较牢固，学习目的明确，上课专心听讲，积极动脑，能认真完成作业，对于他们来说，学习是一件轻松愉快的事情，但有个别学生在课堂上只停留在认真、专心听，缺少主动参与的意识和习惯，上课不愿意动脑，不举手发言，作业质量也不尽如人意，计算不过关、走进生活题说理不清、变化题不懂思考方法等问题，成为班级中的后进生，对于这些学生，改正他们的学习习惯是关键，还有小部分学生基础比较差，上课听到的知识，课后又不会运用，作业的正确率低，作业不能及时完成，喜欢拖拖拉拉，因此本学期应加强学习习惯的培养，同时加强学生对数学学习兴趣的培养，让学生学会思考，乐于思考，不怕错误，具有问题意识，锻炼他们的思维、口头叙述的能力、动手操作的能力，培养学生快乐学学习的心态，养成良好的学习习惯。在教学过程中还要注意，人多，机少，课次少，回家练习机会的因素，酌情考虑。 本册教材分析(教材的地位、作用及重点、难点) 1．本册教材，主要学习Powerpoint的相关知识，如果前面的知识不能牢固掌握的话，后面制作板报将无法进行。 2. 突出重难点。例如第一单元第一节课《初识——Powerpoint》时，重点让学生学会如何启动Powerpoint、文字的输入以及Powerpoint的保存与退出，难点应为了解Powerpoint工具栏主要按钮的功能。重难点突出，让学生明确了教学目标，带着任务去学习，才能快速掌握相关知识。 3. 与其他课程相联系。本册教材课程与其他学科，贴近生活，学生才能明白信息技术科的内涵与作用。例如讲到第二单元演示文稿的美化时，借助提问学生平时写作文题目的位置在哪，每个段落第一句话前面空几个格，写信的格式是怎样的。再如《设置动画效果》这课，让学生回想教师的Powerpoint课堂演示是如何布置的。 4. 贴近生活。在学习完《插入超链接》和《艺术字的插入》后，可以让学生联系生活中收到的名片，并且自己制作小小的名片。圣诞节快到了，那个同学要过生日了，可以为他们制作小小的贺卡之类的，把学到的东西运用到现实生活中，体验信息技术带来的方便。 5． 注意导入。每一节课导入这一块做好了，就能把学生的注意力集中起来快速学习，激发他们的求知欲。加以适当的引导。培养学生的创新能力和实践操作能力。 本学期教学目标 1、掌握个人博客的建立和管理； 2、初步认识PPT的窗口及其主要功能； 3、掌握PowerPoint版式的选取和文字的插入和编辑方法； 4、掌握PowerPoint图片的插入与编辑，熟悉幻灯片背景的设置； 5、掌握PowerPoint声音与视频的插入与编辑，掌握超级链接的设置； 6、掌握PowerPoint自定义动画的设置及幻灯片的切换方法； 7、利用所学知识创作作品，并进行评价与交流。 教 学 措 施 1．以学程导航理念为核心，创设愉悦的教学情境，激发学生学习的兴趣。 2．教材的例题、练习题的选材，力求贴近学生的生活实际。对练习题做适当的改编与创新，同时对不同层次的学生布置不同的练习。 3．利用每周社团活动时间，培养学生的信息技术阅读能力。对于学习能力较好的学生，鼓励他们阅读《小学生电脑报》等，拓宽知识面，激发学生的学习热情。 4．认真钻研教材，结合中年级学生的年龄特点，教给学生科学的学习方法，使学生学会学习，逐步培养学生的自学能力。 5．加强小组合作学习的指导，提高小组合作学习的效率，是每个组员都能学有所得。 6．坚持学生的学习习惯养成教育，使学生养成一丝不苟、认真作业，细心检验的学习习惯，养成整理错题集，在班级中成立“一帮一”的学习小组，每堂课进行“错题一扫清”的活动，帮助后进生每天都在进步，全面提高教学质量。 7．在教学中，注意与生活实践相结合，让学生感觉学习不再枯燥无味，培养学生灵活运用知识解决简单问题的能力，优化作业设计，不搞题海战术，不加重学生的课业负担。 8．借助家校通这个平台，积极主动地与家长多联系，全方位地了解学生，同时也让家长了解自己的孩子。 目次 周次 单 元 或 章 节 内 容 教时 一 1～2 第13课 走进