2014姚山小学数学一上课程纲要.docVIP

小学一年级《数学（上册）课程纲要》 课程名称数学 课程类型：必修 教材来源：人民教育教育出版社2012年版 适用年级：小学一年级 教学课时：77课时 设计者：孙鹏飞 袁庄乡姚山希望小学 背景 人本学期教材共有九部分内容，包括准备课、位置、1-5的认识和加减法、认识图形、6-10的认识和加减法、11-20各数的认识、认识钟表、20以内的进位加法及总复习等。教材内容深入浅出，涵盖了一年级学生应该掌握的知识能力。内容多元化，配合很多卡通漫画符合这个年龄段小朋友的兴趣。 由于一年级的小朋友都是初次上小学，还没有养成良好的学习习惯，所以要做好幼儿园与小学的衔接工作。 目标 （一）熟练地数出数量在20以内的物体的个数，会区分几个和第几个，掌握数的顺序和大小，掌握10以内各数的组成，会读写0—20各数。 （二）认识符号＜，＝，＞的含义，能够用符号和词语来描述20以内数的大小。 （三）初步认识加减法的含义和加减法算式中各部分名称，初步知道加法和减法的关系，比较熟练地计算一位数的加法和10以内的减法。 （四）初步学会根据加减法的含义和算法解决一些简单的实际问题。 （五）直观认识长方体、正方体、圆柱、球、初步认识钟表。 6、．会用上、下、前、后、左、右描述物体的相对位置。 7．体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信心。 （六）养成认真作业、书写整洁的良好习惯。 9．通过实践活动体验数学与日常生活的密切联系。 课程实施：内容 分享本册课程纲要1课时，教师范读，学生提问，小组交流。 教学主题 教学内容 课时 教学主题 教学内容 课时 第1组 准备课 1 数一数 1 第5组 6-10的认识和加减法 6和7 2 2 比多少 1 6和7的组成 1 复习检测 2 6和7的加减法 2 用数学 1 6、7的加减法的应用 1 8和9 1 8和9的加减法 1 用数学 1 10 1 10的加减法 2 填未知加数 1 连加连减 2 加减混合 2 复习检测 2 第2组 位置 5 上下左右 1 第6组 11-20各数的认识 11-20各数的认识 1 6左右 1 11-20各数的认识的写法 2 复习检测 2 十、十几加几和相应的减法 2 十几加、减一位数 2 复习检测 2 第3组 1-5的认识和加减法 9 1-5的认识 1 第7组 认识钟表 10比多少 1 11 第几 2 12分与合 2 加法 2 整时 2 加法二 2 复习检测 2 减法 2 加减法 2 0的认识 1 有关0的加减法 1 复习检测 2 第4组 认识图形 13 认识立体图形 2 第8组 20以内的进位加法 9加几 2 14 我会拼图 1 8、7、6加几 2 复习检测 2 5、4、3、2加几 2 用数学 1 复习检测 2 期中复习与评估 2 第9组 总复习 期末复习评估 2 实施 1. 充分利用班班通资源，采用直观演示、启发讲解、师生互动交流、讲练结合等方式进行教学。 2、充分利用教具、课件、及有关多媒体资料。同伴交流、观察、思考，经历知识的形成。 3.从学生的年龄特点出发，多采取游戏式的教学，引导学生乐于参与数学学习活动。 4、在课堂教学中，注意多一些有利于孩子理解的问题，而不是 一味的难、广。应该考虑学生实际的思维水平，多照顾中等生以及思维偏慢的学生。 5、布置一些比较有趣的作业，比如动手的作业，少一些呆板的练习，作业分层设计。 课程资源 1、义务教育课程标准实验教科书.一年级数学上册，人民教育出版社。 2、课内资源：文内图片，教学挂图，班班通，多媒体课件。 3、课外资源：数字卡片、小动物贴图、小棒、钟表、学具等。 教／学活动 1、对于课程中的基础知识通过师引导、学生自主合作学习形式进行 2、采用多样化的教学手段，激发学生的学习兴趣。如：（歌曲、故事、游戏、猜谜语 等活动） 3、加强演示、观察与操作，让学生经历用数字和数学符号描述现实世界的过程。让学 生在生动具体的情境中学习数学，引导学生自己思考，并与同伴交流。 4、对于一些比较抽象或难度较大的内容，可以充分借助现代信息技术进行教学，以增 强教学的实效性。 5、重在培养学生数学学习的兴趣和良好习惯。 6、对孩子的进行多鼓励，少批评的语言，来提高学生学习的积极性。 7、基础知识以课堂听讲为主，结合自主学习和探究活动等形式，提高学习的兴趣