2015学会学习方法.ppt

学会学习-理解-画图-记忆 学习原理——由浅入深，量力而行，小步快跑，积少成多。 数学差，怎样考前一个月快速提高20分？ 拿出考试大纲，对着知识点，凡是一看就知道的就打上钩；凡是看了之后完全不知道大纲上说的那个点是个什么东西的，就打上叉。凡是打钩打叉的都不要看，专看剩下的那种看了之后好像知道什么回事，但是又觉得说不清楚的，把数学书翻出来仔细看上几遍。 把前几年的考题拿出来做一下，凡是会做的不理它，根本不会的也不理它，就是感觉好像会做，但是却拿不准的，把它们彻底给拿准了，吃透了，就行了。 建议 如果有一门科目特差，根本跟不上老师的进度，建议直接去跟老师说明情况，有些作业中的难题可以不做，多做一些简单一点的。 与其很痛苦地去解决一些自己水平根本打不倒的题目，还不如多花时间回头去把以前的基础打牢。只要自己把分寸把握好了，老师的讲课水平有时候跟你的理解能力或者兴趣不一致，照样可以把这门科目学得很好。 小结 1、日积月累的进步最可怕。 2、学习的难度和强度是有区别的。（难度太大，收获有限；不应把吃苦精神用来增加难度，而应增加强度，尽量多做感觉中等或偏下的题，做熟了，必有提高） 3学习的乐趣来源于学习本身的成就感。 4、题目的难度会随着你的水平的变化而变化。 5勇于与老师沟通。 6看书挑简单的看，题目挑简单的做 记笔记的三大原则 一、记录知识体系或老师的思路 笔记格式： 一、&&&&&&&& （一）****** 1、%%%%%%% （1） ① ② 2、%%%%%%%% （二）****** 1、%%%%%%% 2、%%%%%%%% 二、&&&&&&&& （一）****** 1、%%%%%%% 2、%%%%%%%% （二）****** 1、%%%%%%% 2、%%%%%%%% …… 二、记录重点难点 重点：老师反复强调或者要求大家记录下来的知识点。 难点：觉得自己难以完全理解，或者觉得对自己很有启发的，以前没有想到的部分。 三、简略、迅速，不能耽误听课 试一试1：记忆数字 23581321345589144233377610987159725844181676510646 不理解，无记忆——学会找规律 23581321345589144233377610987159725844181676510946 2，3，5，8，13，21，34，55，89，144，233，377，610，987，1597，2584，4181，6765，10946 寻找知识之间的规律是提高记忆力的最佳途径。 提高记忆需要： 第一，对需要记忆的内容彻底理解，把它的意思弄明白，把它和其它知识的关系理清楚；第二，寻找知识内部的规律；第三，根据规律来逐步记忆。 试一试2：诗词背诵沁园春 长沙 毛泽东 独立寒秋，湘江北去，橘子洲头。 看万山红遍，层林尽染； 漫江碧透，百舸争流。鹰击长空，鱼翔浅底，万类霜天竞自由。怅寥廓，问苍茫大地，谁主沉浮？ 　　携来百侣曾游， 忆往昔峥嵘岁月稠。恰同学少年，风华正茂；书生意气，挥斥方遒。指点江山，激扬文字，粪土当年万户侯。 曾记否，到中流击水，浪遏飞舟？ 第一层次：时间地点人物--我、秋天、湘江橘子洲头。 第二层次：描写周围的景物，发表感慨。第三层次：回忆以前的人和事。 《沁园春 长沙》树状图 我 时间：寒秋 地点：湘江橘子洲头 山：万山红遍，层林尽染 水：漫江碧透，百舸争流 欣赏风景 动物：鹰击长空，鱼翔浅底 感慨：苍茫大地，谁主沉浮 承上启下：忆往昔峥嵘岁月稠 回忆过去 回忆谁：同学少年 怎么样: 风华正茂 干什么 说的话：指点江山，激扬文字 做的事：中流击水 闭眼想象画面 秋天，我在湘江的橘子洲上看风景，周围的山都被秋天的红叶染成了红色，抬头看见天上苍鹰翱翔，低头看见水里鱼儿游来游去。不由得感慨到：这一切到底是谁的安排？回想年轻的时候，和同学们到这里来游玩，都是年轻的书生，大家谈笑风生，指点江山，还到江里去游泳（击水），真是爽啊！ 试一试3：背诵《雨霖铃》 柳永 寒蝉凄切，对长亭晚，骤雨初歇。 都门帐饮无绪，留恋处,兰舟催发。执手相看泪眼，竟无语凝噎。念去去,千里烟波，暮霭沉沉楚天阔。 　　多情自古伤离别，更那堪,冷落清秋节!今宵酒醒何处？杨柳岸，晓风残月。此去经年，应是良辰好景虚设。便纵有千种风情，更与何人说? 《雨霖铃》树状图