2014写字教学讲稿提纲.docVIP

王校长讲稿提纲 一?写字的技术训练 （一）认识田字格 1做田前方向操：上下的中??左右的中??左上左下??右上右下 2认识田字格 ? （1）?????：这是钢筋水泥墙，注意不要撞墙，否则头破血流。 （2）????????教师边演示边口述：上下的中、上下的中、上下的中······左右的中、左右的中、左右的中······问学生这两条线是什么？ （3）?????????（两条线把四面墙分成四部分） （4）??????? （5）??????? （6）??????? （7）??????? （8）??????? （二）观说笔画占位 1?“起运收”每画三步骤说比如横“斜按、运笔微上斜、收笔” 2写好字两件事 （1）??????? （2）??????? 3?教师示范，学生练说笔画占位。句式：上下说······起笔，左右说、、、、、、起笔，上下说、、、、、、收笔，左右说、、、、、、收笔。（找准坐标，就近找靠山） 4?“以误求悟”法，师错说，学生纠正 （三）观说笔画特点 （四）照模式练写笔画??（此模式写在黑板上） ?????????? 汉字笔画书写模式一 1?师边写边说，生边听边看，要求说写同步。（师写笔画时大摆幅、慢镜头，这叫直观教学法。） 2师指学生书空。 3发现笔画特点。 4描红?要求：轻轻地描、慢慢的描，别走样，别变形；边描边说，描说同步，别哑巴描。（运用多种感官参与识记） 5临写 6比一比找毛病······（要比较着说，目的教学生找到问题，明确方向。） ? 汉字笔画书写模式二 1?师边写边说，生边听边看，要求说写同步。（师写笔画时大摆幅、慢镜头，这叫直观教学法。） 2师指学生书空。 3观说笔画占位，说特点（合乎比例匀称） 4描红 5临写 6比一比找毛病······ 1?示读模式 2照模式逐环节教写笔画 3?三星评价笔画?起运收每一步骤奖励一颗星 4?集中教写笔画与分散教写笔画 5旷日持久熏陶学习 （1）????????：把规范的摆在黑板上。 （2）????????找好中差三类学生爬黑板听写笔画，大家进行评议。 （3）??????? （五）写字前的准备工作 1区分“独体字”与“合体字” 由笔画组成的字叫独体字，由部件组成的字叫合体字。 2?背诵并理解写字笔顺规则：先横后竖、先撇后捺、先中间后两边、先两边后中间、从上到下、从左到右、先进人后关门、、、、、、 3背诵并理解正反说好字的标准（它是引导学生写好字的指南，评价学生写好字的标尺。） 正反说好字的标准 工整别歪斜???紧凑别松散???刚劲别乏力??舒展别秕瘦 匀称别占位不当??有笔画特点别不按不顿没脚丫（平铺直叙） 细高挑别小胖墩??有神韵别无精打采 （1）??????? （2）??????? （3）???????a学生生字评议课b听写熟字评议课：找三个学生板书，全班评议c专门听写难写美的字评议课。（突出难点） （4）??????? （5）??????? 第二三学段：经过老师的教学训练，学生能写出符合好子标准的字。 4?读背“特征表述语” （1）整体特征表述语：正三角、倒三角、上宽下窄或相反、半藏半露、左高右低或相反、上齐下不齐、下齐上不齐、上下都不齐、腰里宽、腰里瘦、四四方方。 （2）细节特征表述语：一顶一找钩（田）、一顶一托（口）撇高捺低（文）、竖高钩低（田）、扁担横（土）、点低撇高(火) 里斜（向）外斜（用）平行（马、五）垂直（十）、对称（小）、参差（三?曲??辩）避让（陪）微上（上）、居中（下）偏左（太、山、）均等（三）穿插（填） （六）教学“独体字书写模式” ????????????独体字书写模式 一?观察发现：一看特征??二观说每个笔画占位 二?描红：轻轻地描、慢慢地描、别走样，别变形；边描边说，描说同步，别哑巴描。 三?临写 四?比一比，找毛病······ 四个环节中，重要的是地一和第四环节，第一环节培养学生观说能力，第四环节培养学生的比说能力。比什么？比特征、比笔画占位是不是一模一样。 1示记模式 2?照模式逐环节教写字 （七）教学“合体字书写模式” ????????????合体字书写模式 一?观察发现：一看特征（包括整体特征和细节特征）??二观看部件占位（表述语三分之一、三分之二、一多半一少半、各占一半等）三看几个主要笔画（每个字的第一笔、压在横竖中线，离横竖中线最近的笔画叫主要笔画） 二?描红：轻轻地描、慢慢地描、别走样，别变形；边描边说，描说同步，别哑巴描。 三?临写 四?比一比，找毛病······ 1示记模式 2?照模式逐环节教写字 （八）3——6年级练字的模式 ???????? ??? 3——6年级写字模式 一?观察发现：一看整体特征二看细节特征三看部件占位 二?描红 三?临写 四?比一比，找毛病······ 1?示记模式 2?分别理解整体和细节