3.1《自然界水循环》新.pptVIP

3.1《自然界的水循环》 教学目标 １、了解水圈的构成和特点。 ２、理解并能绘制示意图表示水循环的过程，掌握其主要环节。 ３、理解水循环的地理意义。 ４、运用水循环的原理知识，分析常见的人类活动对水资源的影响。 5、正确认识和利用水循环的自然规律，实现人类与环境的和谐发展。 * ——新课标人教版《高中地理》必修1 资料：水是生命之源。一个成年人体内水的含量大约占体重的70％。当人体中的水比正常量减少2％时，人就会感到口渴；当减少5％时，皮肤就会起皱纹、口唇干裂；当减少15％时，人就会死亡。我们可以7天不吃饭，但不可以7天不喝水。 水啊水…… 楼兰古国 一．相互联系的水体： 固态水 液态水 气态水 数量特征 分布特点 水的三态 1.水的三种状态和空间分布 最广 最少 次之 最多 地球淡水的主体，冰川水约占淡水总量的2/3 仅在高纬、高山或特殊条件下才能存在 水圈的构成 问题： （1）水圈的主体是： （2）陆地水体的主体是： （3）我们目前主要利用的是： 思考： 目前冰川水能否被大量利用？试分析原因。 海洋水 冰川 河流水、湖泊水、浅层地下水 不能，主要分布在高纬度、高山地区，利用难度大。更新周期长。 陆地上的水体及其相互关系 读图思考： 2、河流补给指河流水的来源（1）河流的补给涉及哪几种水体？ 大气降水、冰川水、湖泊水、地下水等 注意： 河流的补给类型有很多，一条河流可能有几种补给来源，但具体到某一河段以某一种补给为主。如长江上游地区以冰川补给为主，下游以大气降水补给为主，整条河流最主要的形式是大气降水。 洪水期 枯水期 洞庭湖 长 江 （2）河流与湖泊的补给关系？ 枯水期，湖泊补给河流；丰水期，河流补给湖泊。 水量较稳定，与河流互补 分布普遍，如小清河是泉水补给 依地下水水位高低而定 补给稳定可靠，且与河水互补 地下水 有调节作用，水量较稳定 长江中下游地区 对河流径流起调节作用 湖泊水 补给在 季，水量较稳定 内陆地区，如我国 地区 冰川的消融量随 的升高而增加 季汛期， 季冰封，小河断流 高山冰雪融水 补给在 季，水量变化相对缓和 我国东北山区 积雪多少 地形状况 季积雪融水常形成汛期 季节性积雪融水 水量变化 世界绝大部分地区，我国东部季风区 热带雨林气候： 汛期 地中海气候： 汛期， 枯水期 季风气候： 汛期， 枯水期 大气降水 补给特点 分布地区 主要影响因素 径流变化规律 补给类型 全年 冬季 夏季 夏季 冬季 明显 降水量的多少 降水量的季节变化 降水量的年际变化 春 气温高低 春 冬 夏 夏 取决于湖泊与河流水位相对高低 湖泊水量的大小 2.河流的补给类型 气温 西北 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 -10 0 10 20 30 温度（0C） 0 100 200 300 流量/m3.s-1 冰川补给的河流流量与气温的关系 流量 温度 潜水位 河流 丰水期 河流 潜水位 枯水期 河水与潜水相互补给取决于什么？ 练习：根据我国四条河流径流变化判读河流所处的位置 东北地区 西北地区 东部季风区 问题： “黄河之水天上来，奔流到海不复还” ，从地理学角度来看，诗词前半句描述的黄河主要的补给形式是 ，后半句的说法对吗？ 不对，因为海洋水、大气水和陆地水之间不断进行着转化。 大气降水 1.水循环的概念和发生领域 水圈 大气圈 岩石圈 生物圈 海洋和陆地之间 陆地和陆地上空之间 海洋与海洋上空之间 二. 水循环的过程和意义 自然界中水循环发生的领域有： 、 、 。 四大圈层中通过各个环节连续运动的过程。 水循环是指自然界的水在 、 、____________、 思考４ ： 为什么说“你是无穷的源泉？” 植物蒸腾 二、水循环的过程和意义 思考5： 水循环联系了哪些圈层？ 水循环发生的领域有哪些？ 水循环有哪些类型？各种水循环又包括哪些环节？ 海 洋 水汽输送 地下径流 地表径流 下渗 植物蒸腾 蒸发 降水 降水 蒸发 基 岩 思考： 1、2007年