数量遗传学试题附答案(2008.12)..docVIP

山西农业大学2008-2009学年第一学期课程考试试卷（A卷） 考试科目数量遗传学 考试时间 2008.12 考试方式闭卷 成绩 题 号 一 二 三 四 五 六 核总分 得 分 评卷人 （本试题满分100分，考试时间120分钟） 名词解释（每题3分，共15分） 1. 数量遗传学：采用生物统计学和数学分析方法研究数量性状遗传规律的遗传学分支学科。 2. 一般环境：是指影响个体全身的、时间上是持久的、空间上是非局部的环境。 3. 育种值：即加性遗传效应值(Additive genetic value)，为组成某一基因型的两个等位基因平均效应之和。 4. 数量性状基因座：控制数量性状的基因在基因组中的位置，控制数量性状的单个基因或染色体片段。 5. 母体效应：因同一母体环境而造成的后代与母亲以及后代间相似性的增加。这一效应可能会持续到断奶后较长一段时间，因此，遗传评估时，往往要考虑母体效应，并将其称作母体永久环境效应。 二、填空题（每空1分，共20分） 1. 英国数学家G. H. Hardy（哈迪）和德国医学家_W. Weinbe（温伯格提出遗传的平衡定律，奠定了群体遗传学的基础。 2. 主基因和QTL检测的常用方法有 分离分析法 、 候选基因法 和基因组扫描法。 3. 采食竞争是一种不利的共同环境效应，往往造成亲属间相似性的降低。 4. 根据性状的表型变异、遗传机制和受环境影响的程度可将性状分为质量性状、数量性状和阈性状 3类。 5. 从遗传上讲，重复力是遗传方差和永久环境方差占表性方差的比例。 6. 遗传力反映性状_遗传_与__环境_的关系。 7. 遗传相关表明__性状_与____性状_间的遗传关系。 8. 美国动物育种学家J. L. Lush（拉什）提出__遗传力 和_重复力两个遗传参数; L. N. Hazel（赫兹）提出另一个遗传参数__遗传相关__。 三、判断题（正确的打“?”，错误的打“×”。每题1分，共10分） 1. 数量遗传学的研究对象是性状的遗传变异。 （×） 2. IBD基因状态相同，但一定来自同一共同祖先。 （?） 3. 永久性和暂时性环境的剖分是针对一般性状而言的。 （×） 4. 通径分析是以图解方式阐明变量（性状）之间关系的一种统计方法。 （?） 5. 遗传相关是性状间的加性遗传协方差占表型方差的比例。（×） 6. 近交提高群体均值，杂交降低群体均值。 （×） 7. 基因的非加性遗传效应能稳定地遗传给后代。 （×） 8. 决定质量性状的基因是微效多基因。 （×） 9. 环境差异大，遗传力估值相对较低。 （?）10. 近交衰退和杂种优势是基因效应的两种不同表现。 （?） 四、选择题（下列各题均有4个备选答案，但只有一个是正确的，选择正确答案的代码填入题后的括号中。每题1分，共10分） 1. 两个性状加性遗传效应值间的相关，称为（B ）。 A. 表型相关 B. 遗传相关 C. 环境相关 D. 亲缘相关 2. 不同基因座间非等位基因相互作用所产生的遗传效应，称为（ D ）。 A. 加性效应 B. 显性效应 C. 超显性效应 D. 上位效应 3. 下面列出的是4个性状的遗传力，属于中等遗传力的是（B ）。 A. 0.05 B. 0.25 C. 0.35 D. 0.45 4. 下面为4个性状的重复力，不属于中等重复力的是（A ）。 A. 0.25 B. 0.35 C. 0.45 D. 0.55 5. 通径分析中，通径线系数的平方称为（D ）。 A. 相关系数 B. 通径系数 C. 回归系数 D. 决定系数 6. 育种值是基因的（A ）。 A. 加性效应值 B. 显性效应值 C. 超显性效应值D. 上位效应值 7. 不能用来解释杂种优势遗传机制的学说是（A ）。 A. 微效多基因学说 B. 显性学说C.超显性学说D.上位互作学说 8. 解释数量性状遗传机制的微效多基因学说是由（B）提出来的？ A. 高尔顿 B. 尼尔森-埃勒 C. 费舍尔 D. 赖特 9. 下列性状中，重复力为0的性状是（C ）。 A. 产奶量 B. 毛长 C. 开产日龄 D. 产蛋量 10. 下列性状中，属于阈性状