大学英语艺类教学内容量化项目.docVIP

《大学英语》艺体类教学内容量化项目 根据《教学大纲》和《教学质量规格与考试大纲》要求，结合我校艺术学院（音乐、 舞蹈、美术、艺术设计）、体育学院所有大学英语教学班级的学生入学英语基础普遍较差，底子薄，重专业，学习兴趣较弱，学习积极性和自主性差的实际，解决教学与考试脱节的问题，经教研组全体成员讨论通过，特量化基本教学任务，以便顺利组织教学和考核，保证通过率在90％以上。坚持形成性评估与终期性评估相结合的原则，平时的教学内容占期末考试内容的70-80%；易：中：难的比例为4：4：2。 任课教师深入了解学生的实际情况，采用各种教学方法，以培养学生的听说读写能力为主要目标，以巩固学生英语基础知识为重点，突出语言教学的应用性的特点；采用交际教学法和任务型教学法来组织教学，调动学生学习积极性；大胆利用网络、多媒体设备为英语教学服务，增强英语教学的直观性和趣味性；教学中以学生为中心，倡导“教师主导，学生为主体”的教学原则，讲练结合，精讲多练；把课堂教学和学生课外自学相结合，采取措施鼓励学生利用业余时间学习英语，预习课文、完成作业或阅读相关英语课外杂志、报刊等。 一级量化项目： 1．词汇　　一级以800词为起点，其中，领会式掌握1200单词（其中复用式掌握1000），以及由这些词构成的常用词组（中学所掌握的单词和词组包括在内），并具有按照基本构词法识别生词的能力。 具体细化如下： a. Book 1, Unit 1, 2, 3, 4 Section A中的重点单词和词组（单词表中标有@的，以及课后练习Vocabulary部分Ⅲ、Ⅳ、Ⅴ或Ⅵ中涉及的单词和词组）； b.《单元练习与测试读写教程》1册——大连理工大学出版社 Unit 1, 2, 3, 4中Part 1 Vocabulary Section A 1-10； c. 每单元进行听写，检测单词的记忆情况。 共180题。 2．语法　　巩固和加深基本语法知识，提高在语篇水平上运用语法知识的能力。 具体细化如下： a. Book 1, Unit 1, 2, 3, 4 Section A中的重点语法知识（课后练习Sentence Structure部分Ⅵ、VII或VIII中涉及的语法项目）； b. Book 1, Unit 1, 2, 3, 4 Section A课后练习Cloze部分； c. 《单元练习与测试读写教程》1册——大连理工大学出版社 Unit 1, 2, 3, 4 中Part II Structure 1-20。 共200题。 3．阅读能力　　能顺利阅读语言难度一般的常用性题材的文章，掌握中心大意及说明中心大意的事实和细节，并能进行一定的分析、推理和判断，领会作者的观点和态度，阅读速度达到每分钟50词。在阅读篇幅较长、难度略低、生词不超过总词数3%的材料时，能掌握中心大意，抓住主要事实和有关细节，阅读速度达到每分钟60词。 具体细化如下： a. 熟读Book 1, Unit 1, 2, 3, 4 Section A的课文，背诵经典段落（Para.8, p4; Para.1 p54; Para.15 p80）； b.《单元练习与测试读写教程》1册——大连理工大学出版社 Unit 1, 2, 3, 4 中Part III Reading Comprehension passage 1-4。 共16篇。 4．听的能力　　能听懂英语讲课，并能听懂题材熟悉、句子结构比较简单、基本上没有生词、语速为每分钟60词的简短会话、谈话、报道和讲座，掌握其中心大意。 具体细化如下： a. 视听说教程，每单元5 short conversations； b. 视听说教程，8篇短文做听力理解。 共15个短对话，8篇短文。 5．说的能力　　能就教材内容和适当的听力材料进行简略问答和复述，能用英语进行一般的日常会话，语音、语调基本正确。 具体细化如下： a. 视听说教程，lead in/warming up 5 questions； b. 视听说教程，speaking out部分。 共15个热身会话，3个口头表达。 6．写的能力　　能在阅读难度与课文相仿的书面材料时做简短笔记、回答问题、撰写提纲，能就所学的内容在半小时内写出70词的短文，内容比较连贯，语法基本正确。 具体细化如下： a. 就Book 1, Unit 1, 2, 3, 4 Section A的课文写Summary； b. Book 1, Unit 1, 2, 3, 4 Section A Structure Writing段落写作 c. 选题作文：The Internet; How to Make a Good Impression/Learn English. 共4篇summary、4个段落写作、2