2015~2016学年度苏锡常镇四市高三教学情况调研(二)教案.docVIP

2015~2016学年度苏锡常镇四市高三教学情况调研（二） 语 文 Ⅰ 一、语言文字运用（15分） 1. 在下面一段话空缺处依次填入词语，最恰当的一项是（3分） 美国入侵伊拉克，利比亚内乱，再加上叙利亚内战和伊斯兰国 ▲ ，2015年夏天，超过100万的中东、非洲难民前往欧洲， ▲ 了难民危机。欧洲各国在协调难民收容政策、共同抵御区域性危机等方面遭遇一系列难题。由此可见，地区国家间充分合作坦诚 ▲ 十分必要。 A. 无事生非爆发勾通B. 兴风作浪 暴发勾通?C无事生非 暴发 沟通D. 兴风作浪 爆发沟通 . 下列诗句描写的自然景象与其三句不同的一项是（3分）A. 六出飞花入户时，坐看青竹变琼枝。 B. 新年都未有芳华，二月初惊见草芽。 C. 忽如一夜春风来，千树万树梨花开。 D. 旋扑珠帘过粉墙，轻于柳絮重于霜。 . 某人在逛街时，发现很多有意思的店铺名称，下列短语不适合作括号中对应店铺的名的一项是（3分） A. 玉汝以成（珠宝玉器店）B. “食全食美（快餐连锁店） C.灯火阑珊（酒吧咖啡店） D. “亦布亦趣（手工布艺店） . 在下面一段文字横线处填入语句，衔接最恰当的一项是（3分） 在表面上，诗与散文的分别似乎很容易认出，但是如果仔细推敲， ▲ ▲ 。 ▲ ， ▲ ， ▲ ，这不是易事，但也不是研究诗学者所能避免的。 ①说明诗是什么，散文是什么 ②从历史经验看 ③寻常所认出的分别都不免因有例外而生出问题 ④要了解诗与散文的分别，是无异于要给诗和散文下定义 ⑤从亚里士多德起，这问题曾引起许多辩论 A.B. ③②⑤①④ C. ④①③⑤② D. ④①②③⑤ Ａ（从逻辑关系看，④后应为①，③应在开头，因为“寻常所认出的”与前文“很容易认出”是对应的逻辑关系） 5. 对下面一段文字的理解，表述不符合原文意思的一项是（3分） 我们不应该持有弱肉强食的自然界生物演化论观点。 在生物演化过程中，既有竞争的一面，也有互助的一面。 自然选择有许多机制，如适应性演化、中性演化、性选择演化等。 自然选择虽然不是强者生存，但还是物竞天择适者生存。 二、文言文阅读（19分）～9 孙君小传6. 对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（3分）A. 父尔纯生子三，君其季季：B. 而其家人亦罕得其音耗也 耗：权：D. 迨君身后求遗稿迨：7. 下列对原文有关内容的概括，不正确的一项是（3分） A. 孙君年少时聪慧，仰慕赵艮甫诗才并仿效他诗，水平与赵相。 B. 孙君。 C. 孙君。 D. 孙君。 xié háng【基本解释】原指鸟上下翻飞，泛指不相上下，互相抗衡 引申为不相上下。8. 把文中画线的句子翻译成现代汉语。（9分） （1）高才生以诗赋有闻者，类工应制体，君弗之善。（5分）（2）时邑经兵燹，室庐荡然，亲故零落殆尽，乃僦屋城隅以居。（4分） 9. 从少年到中年，孙慧良性格（4分）三、古诗词鉴赏（分） 10．阅读下面这首宋词，然后回答问题。（10分） 唐多令 何处合成愁？离人心上秋。纵芭蕉不雨也飕飕。都道晚凉天气好；有明月、怕登楼。 年事梦中休，花空烟水流。燕辞归、客尚淹留。垂柳不萦裙带住，漫长是、系行舟。 （1）从全词看，“何处合成愁”中“愁”的内涵丰富，试具体阐释。（6分） （2）“垂柳不萦裙带住，漫长是、系行舟”一句表达感情曲折委婉，试简要分析。（4分）四、名句名篇默写（8分）11．补写出下列名句名篇中的空缺部分。（8分） （1）定乎内外之分，，斯已矣。（庄子《逍遥游》） （2），林寒涧肃，常有高猿长啸。（郦道元《三峡》） （3）闻道有先后，，如是而已矣。（韩愈《师说》） （4），此时无声胜有声。（白居易《琵琶行》） （5）角声满天秋色里，。（李贺《雁门太守行》） （6）此情可待成追忆，。（李商隐《锦瑟》） （7）成事不说，遂事不谏，。（《论语·八脩》） （8），户枢不蠹。（吕不韦《吕氏春秋》）五、现代文阅读（一）（20分）阅读下面作品，完成1215题。 战 争 12．试根据小说的情节和细节推断故事发生的背景。（4分） 13．简要概述小说展现了一幅怎样的战争图景？（6分） 15．结合全文，探究文中画线句的意蕴。（6分）15．结合全文，探究文中画线句的意蕴。（6分）六、现代文阅读（二）（18分）阅读下面的作品，完成16～18题。 枯叶蝶与生物范式（有删改） 16. 文章开头描述枯叶蝶的演变，与下文有何关联？（6分） 17. 简要概述文章第二自然段的结构层次。（6分） 18. 根据文章内容，阐释机械范式与生物范式的内涵。（6分）七、作文（70分） 19. 根据以下材料，选取角度，自拟题目，写一篇不少于800字的文章；文体不限，诗歌除外。 一个孩子每天往前走，他看见的是什么，那