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小学英语集体备课记录表 年级 三年级? 下 主讲??? ? 参加人员 ??? 时间 20? 单元 Unit 1 教学目的 1.学生能询问别人的名字和能用英语介绍自己的名字。 2.利用故事、歌曲让学生熟练掌握句型，并且结合现实生活。 3.学生能借助图片来理解故事，结合自己进一步把它表演出来。 4.学生能认读和正确地书写字母A 到D 5．学生根据自己的学习情况，给自己给予评价。 词汇 Core: hello, what’s,your,name,my,children,what,is,hi,good,morning,Goodbye Phonics: apple,ant,ball,baby,cat, carrots,deer,dog,door Contextual:Let’s go . Be careful. 句型 1.Hello,my name’s _____. 2.What’s your name? 教学重点 1．学生能准确的认读本课的单词与新句型。 2．学生能利用句型 “What’s your name?”来询问别人的名字。 3．借助与图片，学生能理解故事，并能表演出来。 4．能利用发音规律，学生能认读字母A到D 教学难点 1. 出现的英文名字太多，学生容易混淆。 2．故事所涉及的某些句子有一定的难度 3．把读音与字母结合起来 4．What is =what’s的区别 巩固双基的具体措施（包括听说读写的综合训练? 1．利用布偶来引入本单元的主题，导入本课重点句型:What’s your name?让学生训同桌与小组成员来巩固此句型。 2．给每一个学生一个英文名字，让他们接触英文名字，并教会他们平时多用英语来交谈。 3，利用头饰与面具把本单元的故事展现出来，听录音，让学生初步了解故事的大意，同过不同形式的朗读，把故事识记下来，让他们通过小组合作把故事表演出来。 4．利用本单元出现的小韵文，小儿歌进一步的巩固新知识。 5．字母的教学，要充分利用游戏的优势，开展灵活多变的活动，如Bingo,Snap game,Point to say,listen and say,draw and say 等方法熟记4个字母。 6．正确的引导学生书写字母，如书空，在练习本书写等。 小学英语集体备课记录表 年级 三年级? 主讲??? ? 参加人员 ??? 时间 20? 单元 Unit 教学目的 听、说、读本单元单词：掌握并熟练运用句型’s your name?/my name is …”. 3、能听懂“stand up, please./sise.”并做出相应动作。 4、通过用英语交流，完成书中的表格。 词汇 Core: water bottle ,thank, welcome, a boy, a girl, a man, a woman, a dollPhonics: water bottle ,thank, welcome, a boy, a girl, a man, a woman, a doll dog, day, duck, dance, Dino Dinosau Contextual: Are you……? Yes, I am/No, I’m not. Thank you. You’re welcome! 句型 1. 2.What’s your name? 教学重点 掌握并熟练运用句型’s your name?/my name is …”2．学生能利用句型 “What’s your name?”来询问别人的名字。 ”并做出相应动作 3、用“Are you……?”询问辩人；用“Thank you.”表示感谢；并作出回应“You are welcome!” 教学难点 1. 出现的英文名字太多，学生容易混淆。 2．故事所涉及的某些句子有一定的难度 3．把读音与字母结合起来 4．What is =what’s的区别 巩固双基的具体措施（包括听说读写的综合训练? 1．利用布偶来引入本单元的主题，导入本课重点句型:What’s your name?让学生训同桌与小组成员来巩固此句型。 2．给每一个学生一个英文名字，让他们接触英文名字，并教会他们平时多用英语来交谈。 3，利用头饰与面具把本单元的故事展现出来，听录音，让学生初步了解故事的大意，同过不同形式的朗读，把故事识记下来，让他们通过小组合作把故事表演出来。 ．字母的教学，要充分利用游戏的优势，开展灵活多变的活动，如Bingo,Snap game,Point to say,listen and say,draw and say 等方法熟记4个字母。 ．正确的引导学生书写字母，如书空，在练习本书写等。 小学英语集体备课记录表 年级 三年级? 下