【学海导】东省2012届高中历史第1轮复习 第2单元 第5课 古罗马的法制建设课件 岳麓版必修1 新课标.ppt

* 课标要求 课标理解 了解罗马法的主要内容及其在维系罗马帝国统治中的作用，理解法律在人类社会生活中价值。 知道《十二铜表法》、《查士丁尼民法大全》的主要内容。理解罗马法“维系罗马帝国统治”的作用。 理解法律在人类社会生活中的价值，应当注意到两点：一是“人类社会生活”，不仅包括罗马帝国时代的人类社会生活，当然也包括近现代的人类社会生活。二是“价值”，换句话说就是作用。 一、罗马成文法的开端——《十二铜表法》 1．背景： (1)罗马共和国的诞生。 (2)习惯法损害平民利益。 (3)平民保民官的提议。 2．内容： (1)基本上是习惯法的汇编。 (2)包括民法、刑法和诉讼程序。 (3)维护私有财产权和贵族利益。 3．本质： (1)维护贵族利益。 (2)奴隶制法典。 4．评价： (1)罗马第一部成文法。 (2)平民的胜利。 (3)罗马法的基本法。 二、罗马法的完备——《查士丁尼民法大全》 1．背景： (1)帝国疆域不断扩大，社会矛盾尖锐。 (2)法律多杂，使用不便。 2．组成： (1)《查士丁尼法典》。 (2)《查士丁尼法学总论》。 (3)《查士丁尼学说汇纂》。 (4)《查士丁尼新敕》。 3．评价： (1)世界史上内容最丰富、体系最完善、对后世影响最广泛的古代法律。 (2)维护罗马帝国统一与稳定。 (3)现代欧洲资本主义法制的先声(陪审制度、律师制度、诉讼原则均起源于罗马法)。 例1(2009年上海文综)继希腊人之后，罗马人登上了地中海的历史舞台，他们征服了希腊化的东方，建立起地跨欧、亚、非洲的大帝国。然而，古罗马学者贺拉斯说，被征服的希腊人最终俘虏了罗马人。贺拉斯所说的“俘虏”是指（ ） A．商业征服 B．文化同化 C．宗教皈依 D．财富侵蚀 B 【剖析】此题考查古罗马与古希腊的关系。古罗马虽武力占领了古希腊的领土，但思想文化上却继承和发展了希腊文明，最后被希腊文化所征服。可见，“俘虏”是被希腊文化同化。答案选B。 例2(2009年宁夏辽宁文综)罗马法规定：当事人若不向法庭提起诉讼，法庭即不予受理；一个人除非被判有罪，否则即是无罪之人；一个被控有罪的人，可在宣判前为自己辩护；法官审判应重证据等。这些规定后来成为现代法治的重要原则。下列各项中，符合上述规定的是（ ） A．法庭立案与否皆取决于案情 B．被告在法庭审理过程中无罪 C．被告必须为自己的行为辩护 D．证据是法官判案的唯一依据 B 【剖析】此题考查罗马法的基本原则。根据材料法庭立案与否在于当事人而不在于案情，故A不正确；C、D两项将或然表述为必然，犯了过于绝对的错误。答案选B。 在古罗马，既有贵族组成的元老院负责国家决策，又有公民大会审核元老院提案，既有执政官统帅，又有保民官可否决元老院决议。这体现的是( ) A．民主思想 B．共和思想 C．平等思想 D．自由思想 B 【剖析】强调共治，强调制衡，既有多数人的民主，又有适当的集中，这是共和思想的体现，是罗马共和国时代的特征。 例3(2010年福建文综)从适用范围看，《十二铜表法》是罗马国家制定的（ ） A．适用于所有罗马人的法律 B．调整国内民族关系的法律 C．调整公民内部关系的法律 D．调整罗马人与外来人关系的法律 【剖析】《十二铜表法》是因平民与贵族的矛盾尖锐而制定的，它只适用于罗马贵族和平民，因此这属于调整公民内部之间的关系的法律。答案选C。 C (2010年江苏单科)“法律条文没有作出规定的，法官就不能受理。譬如有公民的奴隶被人拐走或偷跑掉，此公民要求法律受理就要找法官，向他申明：根据某某法律，我认为此奴隶应归我所有。法官确认后才能受理。”这一描述主要说明罗马法( ) A．重视法律程序 B．保留习惯旧俗 C．强调法官至上 D．体现人人平等 A 【剖析】“法律条文没有作出规定的，法官就不能受理”，说明法官亦须依法办事，它强调了法律条文、法律程序的重要性。 古希腊民主制 基本条件 自然环境，公民政治 小国寡民，独立自治 克里斯提尼改革确立民主制(陶片放逐法) 形成过程 梭伦改革走上民主轨道 主要机构 民众法庭是日常司法机关 公民大会是最高权力机关 五百人议事会是公民大会的附属机构 运作方式 议会制——公民参加，议案辩论，举手表决 抽签选举、差额选举 比例代表制，任期制 基本特点：人民主权、轮番而治 古罗马法律 罗马共和国 时间：公元前6世纪～公元前1世纪 政体 执政官——最高官职，选举产生，任期一年 元老院——决策机构 选举公职人员通过元老院议案 公民大会 平民可参加 平民保民官——监督政府行为 平民的胜利，罗马法的渊源 法律 习惯法 《十二铜表法》 铸在十二块青铜牌上 维护私有财产和贵族利益