从高考视角新课程教学.doc

从高考视角看新课程教学 2007年8月宿州新课程培训讲稿 任峰 首先我今天所讲的题目很不合适。“从高考视角看新课程教学”，而很多人包括一些专家学者都非常反对把新课程改革和高考挂钩，似乎一旦把新课改与高考联系起来，就会变成应试教育。但是我们的学生和一线教师却不得不面对高考，而现在的高考也不断改革以适应当前轰轰烈烈的新课改。所以关注高考的目的并不是要搞应试教育，而是为了更好的参与到新课程改革中去。 我今天就尝试解答这样两个问题：新课程的高考如何考？新课改倡导的教学方式会不会对将来的高考带来负面影响？ 一、三十年高考改革之路 ? ?? ? 1977年10月12日，国务院批转教育部《关于1977年高等学校招生工作的意见》，正式恢复高等学校招生统一考试的制度。1977年的高考，中国整整10届的学生在一起考试。2k8n(n pH{yi8WM 1977年高考具体考试时间是12月7、8、9日三天，各省单独命题，570万考生参加，录取人数是27.3万人，录取比例29：1，是新中国成立以后高考竞争最激烈的一年。1978年，全国统一命题，全国统考时间：7月20~23日。610万人报考，录取40.2万人。两届“幸运儿”在1978年春、秋分别入学。这就是传奇般的77，78届的渊源。而老三届”指的是在66、67、68年中毕业的初、高中生。 ? ?30年后的今天全国高考报名考生突破1000万人，计划招生560万人，高校录取率将近50%。教育部部长周济称，高校大规模扩招使我国的高等教育由精英化转入了大众化发展阶段，我国的人力资源、人才资源发生了质变。 ?? 从1977年恢复全国统一高考，至今已有30年。30年来，每一次高考，每一次变迁，都牵动着全社会的心。2007年，山东、宁夏、广东、海南4省区作为全国高中新课程改革的首批实验区，迎来新课程改革后引人瞩目的第一次高考。 二、2007年非实验区和实验区高考大纲比较 首先，新的大纲在维护统一考试的前提下，尽可能反映新课标教学中倡导的这种多样性和选择性，体现学生的个性化发展。以前考试大纲要求所有题目都是必做题目，现在新大纲增加了选考内容，在选考的范围内，考生有选择性，可以选做部分题目，只要必考与选考的分值总和达到规定即可。新大纲的选考模块原则上对应新课标教学的选修模块，选考内容基本上在选修的范围内，但选修与选考并不是完全对应的，有些内容虽是选修，但如果很重要的话，也列入必考范围。如选修模块《化学反应原理》就被列入必考模块。 其次，新大纲被规定在新课标的范围之内，而各省市的考试说明，以及考生选考的科目又在新大纲范围之内。打比方说，如果新课标是一个大圆的话，那么新大纲就是一个中圆，各省市的考试说明则是一个小圆，考生答题的范围要比小圆还小，因为他们只选几个少数的固定模块。新大纲不可能事无巨细地包罗新课标的方方面面，它的一个基本的原则就是尽可能地减轻学校、学生的负担，可考可不考的内容不考。一句话，新大纲在新课标的范围内只做减法，不做加法。 ??? ?第三，新大纲吸收了新课标的能力要求。新课标提倡探究性学习，新大纲在试题设计中注意发掘考生观察问题、提出问题、分析问题、解决问题的能力，这对于考生来说是很重要的。 三、实验区四省高考方案比较 四省高考方案比较（附江苏） 省份 高考模式 具体内容 分数 山东 3+X+1 语数外+文科综合(政历地)/理科综合(物化生)+基本能力 语数外各150分，文综/理综240分，基本能力测试100分，总分790分。 海南 3+3+综合基础 语数外+文科(政历地)/理科(物化生)+文科会考(物、化、生、技术)/理科会考(政、历、地、技术计) 语数外各150分，(政历地)/ (物化生)各100分，四科会考共折合40分，总分790分 广东 3+综合+X 语数外+文科综合(政历地)/理科综合(物化生)+选考科目。 每科均为150分，总分按五科计算,共750分。 宁夏 ３+文综/理综 语数外+文科综合(政历地)/理科综合(物化生) 语数外各150分，文综/理综300分，其中政历地各100分，物理110分、化学100分、生物90分。总分750分 江苏 3+学业水平测试+综合素质评价 语数外+2门选修测试科目和5门必修测试科目+综合素质评价 语数各160分，文科语文加考40分附加题，理科数学加考40分附加题。外语120分。其它科目只分等级，不计分。总分480分，艺术体育类考生不考附加题，总分4４0分。 说明： １．山东：基本能力考试的必做题主要涉及技术、艺术、体育与健康、综合实践活动四个学习领域的必修内容；选做题分人文与社会、科学两个部分，内容分别涉及两个领域的必修内容。文史方向的考生只做科学部分的题目，理工方向的考生只做人文与社会部分的