【高考必备】福建省优质录像课评比参评人教版必修二教案1.2《孟德尔豌豆杂交试验（二）》尤溪一中.docVIP

《孟德尔的豌豆杂交实验二》第1课时 授课者：郑婷婷 授课时间：2016.9.21 下午 第1节 指导老师：林文绩 授课地点： 录播室 高二（7）班 【设计理念】 孟德尔的豌豆杂交实验经历了“提出问题→构建假说→验证假说→得出结论”的科学研究一般过程，运用“假说——演绎”这一现代科学研究中常用的科学研究方法，提出遗传学上的两大定律。在上一节《孟德尔豌豆杂交实验一》中学生已体会假说演绎法，知道提出假说的一般过程。本节课，以两对相对性状的杂交实验的探究过程为线索，用问题串引导学生展开思维的探究，尝试让学生自己提出假说并表达分享，以锻炼并提高学生的“理性思维”能力。 最后运用本节课所学的自由组合定律解释身边遗传的现象，体现了知识指导生活的实践价值。 【教材分析】 本章是必修二模块的开篇，它循着人类认识基因之路，从孟德尔的植物杂交实验开始，展示人类探索遗传规律的历程。与旧教材相比，新教材把本章放在《减数分裂和受精作用》之前，循着科学的发展历程，目的在于培养学生的科学思维和科学方法。 【学情分析】 高二的学生对生物的遗传现象已经有一定的感性认识，通过必修1《分子与细胞》的学习，具备一定的遗传学的分子基础，但是学生缺乏遗传细胞学基础，即学生还没学习减数分裂的知识，这反而有利于学生能从孟德尔的角度