111正弦定理.pptVIP

* * * 一、创设情境 1、问题的给出： 2、实际问题转化为数学问题： 如图，要测量小河两岸A，B两个码头的距离。可在小河一侧如在B所在一侧，选择C，为了算出AB的长，可先测出BC的长a，再用经纬仪分别测出B，C的值，那么，根据a, B，C的值，能否算出AB的长。 A. B. .C a A. B. .C a 已知三角形的两个角和一条边，求另一条边。 A C B c b a 想一想? 问题 （2）上述结论是否可推广到任意三角形?若成立，如何证明？ （1）你有何结论? 二、定理的猜想 ＝ ＝ a sinA b sinB c sinC ＝2R. =2R b sinB B` A B C b O 三、定理的证明 平面几何法 （1）文字叙述 正弦定理：在一个三角形中，各边和它所对角 的正弦的比相等. （2）结构特点 （3）方程的观点 正弦定理实际上是已知其中三个,求另一个. 能否运用向量的方法来证明正弦定理呢? 和谐美、对称美. 正弦定理: 在锐角三角形中 由向量加法的三角形法则 B A C 在钝角三角形中 A B C 具体证明过程 马上完成! 如图：若测得a＝48.1m，B＝43 ° ， C＝69 °，求AB。 解： A＝180 °－（43 °＋69 °）＝68 ° a A