【高考必备】福建省学年会教案展示人教版生物必修一1.2《细胞的多样性和统一性—使用高倍显微镜观察几种细胞》教学设计.docVIP

必修一第一章第2节 细胞的多样性和统一性 第1课时 《使用高倍显微镜观察几种细胞》教学设计 宁德市民族中学生物组 孙玉惠 【教学目标】 1、知识与技能目标：? （1）利用高倍镜观察不同细胞结构，比较异同点? （2）说明细胞的多样性和统一性分别体现在何处。 2、过程与方法目标：? （1）思维训练：训练归纳对比的学习方法。? （2）自主学习：运用互联网、图书、杂志等进行资料的收集和整理。? 3、情感、态度与价值观目标：? （1）小组合作交流，体验合作学习的快乐。? （2）认同细胞既具有多样性又有统一性。 （3）认同显微镜的发明和使用对生物学发展的巨大贡献 【学习重难点】? 重点：1、?使用高倍显微镜的步骤和要点 2、设计、规范经历实验探究，交流建立“细胞”结构模型 难点：“细胞模型”有效建构整合方式与途径以及有效认同细胞生命单位的结构地位。 【关键教具】?显微镜使用?、各种实验仪器、学生收集资料、教师准备观察材料 【课前准备】 教师准备：设计课前预习学案和课堂探究学案（附后），授课课件PPT，显微镜规范操作视频（上传到班级QQ群，方便学生课后复习巩固），实验仪器准备等。 学生完成：利用课余时间，复习回顾初中学过的显微镜构造和操作步骤。 【教学过程】 教学步骤 教师活动 学生活动 设计意图 思考：放大倍数的变化与视野中细胞数目变化的关系? 思考 利用旧知同化； 延伸比较归纳； 交流整