11《揭开货币的神秘面纱》课件.pptVIP

“如何花钱” “如何挣钱” “如何分配” “如何发展” ——第一单元 生活与消费 ——第二单元 生产、劳动与经营 ——第三单元 收入与分配 ——第四单元 发展社会主义市场经济 第一单元　生活与消费 货币 第一课　神奇的 价格 第二课　多变的 第三课　多彩的 消费 第一课 神奇的货币 之 揭开货币的神秘面纱 探究一：临近开学，小张父母为了方便他上学，打算为他买一辆电动车作为交通工具。如果小张生活在古代，他能享用的交通工具不可能是电动车，可能是什么呢？他又该如何得到？ 注意：　一种物品要成为商品应具备的条件： ①必须是劳动产品； ②劳动产品必须用于交换。 １．商品的含义： 用于交换的劳动产品 注：交换以后则成为消费品 商品 物品 劳动 产品 空气、阳光 书店里卖的书籍 中国政府对美国灾区人民提供一批救灾急需物资援助 居民使用的自来水 医院里的各种药品 未经开采的矿泉水 百货店里尚未卖出的物品 下列属于商品的是？ 探究二： （1）为什么要交换？ （2）为什么能交换？ 使用价值 价值 2．商品的基本属性： 使用价值：商品能够满足人们某种需要的属性。 价 值：凝结在商品中无差别的人类劳动 小张趁着新学期还未开学，便和父母到非洲原始丛林旅游，看到水天一色，便想租用部落的独木舟泛游于湖上。当他拿出人民币去租船时，船的主人拒绝了，提出要用