2-9函数与方程.pptVIP

考点探究 考纲要求 课前自修 考点探究 感悟高考 栏目链接 考点探究 考纲要求 课前自修 考点探究 感悟高考 栏目链接 考点探究 考纲要求 课前自修 考点探究 感悟高考 栏目链接 点评：二次方程根的分布问题，要通过二次函数的图象和性质解决，即根据二次函数的单调性、对称轴，利用数形结合思想研究函数在给定区间上的根的分布问题． 考点探究 变式探究 考纲要求 课前自修 考点探究 感悟高考 栏目链接 4．(1)(2013·北京延庆县一模)已知函数f(x)＝x2－(a＋b)x＋ab＋2(a＜b)的两个零点为α，β(α＜β)，则实数a，b，α，β的大小关系是 (　　) A．a＜α＜β＜b B．α＜a＜β＜b C．a＜α＜b＜β D．α＜a＜b＜β A 考点探究 考纲要求 课前自修 考点探究 感悟高考 栏目链接 C 考点探究 考纲要求 课前自修 考点探究 感悟高考 栏目链接 考纲要求 课前自修 考点探究 感悟高考 栏目链接 感悟高考 高考方向 1.虽然近五年在本节没有单独命题，但函数零点个数、存在区间及方程解的确定与应用有可能会成为高考的热点. 2.估计会与函数的图象与性质交汇命题，主要考查函数与方程、转化与化归、数形结合思想. 3.题型以选择题和填空题为主，若与导数综合，则以解答题形式出现，属中、高档题. 考纲要求 课前自修 考点探究 感悟高考 栏目链接 感悟高考 考纲要求 课前自修 考点探究 感悟高考 栏目链接 C 感悟高考 考纲要求 课前自修 考点探究 感悟高考 栏目链接 感悟高考 考纲要求 课前自修 考点探究 感悟高考 栏目链接 (1，2) 感悟高考 考纲要求 课前自修 考点探究 感悟高考 栏目链接 C 解析：当x＜0时，令x(x＋4)＝0，解得x＝－4；当x≥0时，令x(x－4)＝0，解得x＝0或x＝4，所以f(x)有3个零点，故选C. 感悟高考 考纲要求 课前自修 考点探究 感悟高考 栏目链接 感悟高考 考纲要求 课前自修 考点探究 感悟高考 栏目链接 考 纲 要 求 课 前 自 修 考 点 探 究 感 悟 高 考 高考总复习数学（文科） 第二章 函数、导数及其应用 第九节　函数与方程 考纲要求 课前自修 考点探究 感悟高考 栏目链接 结合二次函数的图象，了解函数的零点与方程根的联系，判断一元二次方程根的存在性及根的个数． 考纲要求 考纲要求 课前自修 考点探究 感悟高考 栏目链接 考纲要求 课前自修 考点探究 感悟高考 栏目链接 一、函数的零点 课前自修 考纲要求 课前自修 考点探究 感悟高考 栏目链接 实数a处的值等于零 a 连续不间断的 区间端点的函数值符号相反 f(a)·f(b)0 区间(a，b)内至少有一个零点 通过零点 变号 二、一元二次方程根的分布问题 课前自修 考纲要求 课前自修 考点探究 感悟高考 栏目链接 课前自修 考纲要求 课前自修 考点探究 感悟高考 栏目链接 课前自修 考纲要求 课前自修 考点探究 感悟高考 栏目链接 C 解析：设f(x)＝ex－(x＋2)，则由题设知f(1)＝－0.28＜0，f(2)＝3.39＞0，故有一个根在区间(1，2)内． 课前自修 考纲要求 课前自修 考点探究 感悟高考 栏目链接 C 解析：f(1)＝－1＜0，f(2)＝2＞0，由函数零点定理知零点在(1，2)上，故选C. 课前自修 考纲要求 课前自修 考点探究 感悟高考 栏目链接 2 解析：依题意知：m＝－2.∴f(x)＝x2－2x. ∴方程x2－2x＝0的另一个根为2，即函数 f(x)的另一个零点是2. 课前自修 考纲要求 课前自修 考点探究 感悟高考 栏目链接 考纲要求 课前自修 考点探究 感悟高考 栏目链接 考点1 判断函数在给定的区间是否存在零点 考点探究 考纲要求 课前自修 考点探究 感悟高考 栏目链接 考点探究 考纲要求 课前自修 考点探究 感悟高考 栏目链接 考点探究 考纲要求 课前自修 考点探究 感悟高考 栏目链接 考点探究 考纲要求 课前自修 考点探究 感悟高考 栏目链接 考点探究 变式探究 考纲要求 课前自修 考点探究 感悟高考 栏目链接 C 解析：因为函数是偶函数，故排除A，B，又因y＝－x2－1＜－1，故在区间(0，＋∞)上不存在零点，故选C. 考点2 判断函数零点的个数 考点探究 考纲要求 课前自修 考点探究 感悟高考 栏目链接 考点探究 变式探究 考纲要求 课前自修 考点探究 感悟高考 栏目链接 A D 考点3 求与函数零点有关的参数问题 考点探究 考纲要求 课前自修 考点探究 感悟高考 栏目链接 考点探究 考纲要求 课前自修 考点探究 感悟高考 栏目链接 考点探究 变式探究 考纲要求 课前自修 考点探究 感悟高考 栏目链接 3．(2014·