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2010学年第二学期八年级期中考试数学试题卷 一、选择题（每小题3分，共36分） 1．下列各式中计算正确的是 （ ） A B、 C、 D、 2．一元二次方程，经过配方可变形为 （ ） A． B． C． D． 3．将50个数据分成五组，编成组号为①～⑤的五个组，频数颁布如下表： 组号 ① ② ③ ④ ⑤ 频数 8 10 14 11 那么第③组的频率为 （ ） A0.28 B、0.35 C、0.14 D、0.7 4．下列四个命题中，属于真命题的是 （ ） A底边相等的两个等腰三角形全等 B同旁内角互补 C两个锐角的和一定是钝角 D对顶角相等 5．如图，把一块直角三角板的直角顶点放在直尺的一边上，如果∠1=32o， 那么∠2的度数是 （ ） A32o B、68o C、58o D、60o 6．如果，那么一定是 （ ） A负数 B正数 C正数或零 D负数或零 7．对于命题“如果∠1+∠2=90°，那么∠1≠∠2”，能说明它是假命题的反例是 （ ） A∠1=50°，∠2=40° B、∠1=50°，∠2=50° C∠1=45°，∠2=45° D、∠1=40°，∠2=40° 8．有48位同学，在一次数学检测中，分数只取整数，统计其成绩，绘制出频数分布直方图（横半轴表示分数，把50.5分到100.5分之间的分数分成5组，组距是10分，纵半轴表示频率）如图所示，从左到右的小矩形的高度比是1:3:6:4:2，则由图可知，其中分数在70.5～80.5之间的人数是 （ ） A9 B、18 C、12 D、6 9．化简的结果是（ ） A－1 B、 C、 D、 10．如图，实数a,b是数轴上两点，则下列代数式无意义的是（ ） b 0 a A、 B、 C、 D、 11．将四个相同的长方形（长是宽的3倍），用不同的方式拼成一个大长方形，设拼得的大长方形的面积是四个小长方形的面积和，则大长方形的周长的值只可能有（ ） A3种 B4种 C、5种 D、6种 12．小聪、小明、小伶、小俐四人共同探究代数式的值的情况．他们作了如下分工：小聪负责找值为0时的值，小明负责找值为4时的值，小伶负责找最小值，小俐负责找最大值．几分钟后，各自通报探究的结论，其中错误的是（ ） A小聪认为找不到实数，使的值为0 B小明认为只有当时，的值为4 C小伶发现的值随的变化而变化，因此认为没有最小值 D小俐发现当取大于2的实数时，的值随的增大而增大，因此认为没有最大值. 二、填空题（每小题3分，共18分） 13．当时，二次根式的值为 。 14. 把一元二次方程化简为一般形式是 ． 15．用反证法证明“若︱a︱≠︱b︱，则a≠b”时，应假设 16．对于任意不相等的两个数a，b，定义一种运算※如下： a※b=, 3※2=．那么12※4= ． 17. 已知α，β是方程x2+2006x+1=0的两个根，则（1+2006α+α2）（1+2006β+β2）的值为 . 18．如图，△ABC是一张等腰直角三角形彩色纸，AC=BC=40cm． 问题1：将斜边上的高CD五等分，然后裁出4张宽度相等的长方形纸条．则这4张纸条的面积和是 cm2． 问题2：若将斜边上的高CD 等分，然后裁出张宽度相等的长方形纸条．则这张纸条的面积和是 cm2． 三、解答题（第19~22题各6分，23题9分，24题9分，25题12分，26题12分，共66分） 19．计算（6分）： （1）(－)÷ （2）20．（6分）解方程： 21．（6分）为增强学生的身体素质，新新中学坚持长年的全员体育锻炼，并定期进行体能测试，下图是将某班学生的立定跳远成绩（精确到0.01米）进行整理后，画出的频数分布直方图的一部分，已知从左到右4个小组的频率分别是0.05，0.15，0.30，0.35，第5小组的频数是9． （1）请将频数分布直方图补充完整； （