212_指数函数及其性质.pptVIP

庄子曰： 一尺之棰，日取其半 ，万世不竭。 请同学们准备好导学案，草稿纸及一张A4纸。 学习目标： 1. 掌握指数函数的概念，并能根据定义判断一个函数是不是指数函数，了解底数限制条件的合理性； 2.会用列表、描点法画出指数函数的图象，能根据图象认识指数函数的性质。 重点难点： 重点：指数函数的概念、图象和性质 难点：指数函数的图像和性质 导学案反馈 优秀小组：4组、7组、10组、12组 优秀个人： (评价标准：卷面干净，书写规范，正确率高） 李少达 李文文 刘 珂 宋伟艳 优秀导学案展示 李少达 李文文 卷面干净 书写规范 正确率高 宋伟艳 刘珂 存在的问题： 1.粗心导致出现错误， 存在的问题： 2.判断指数函数的概念不清 课堂合作探究 探究案(一)：指数函数的概念 问题：将一页白纸连续对折. ①写出对折后的页（层）数y与对折次数x的函数关系式； ②设这页纸的面积为1，则对折后的面积 y 与对折次数 x 的函数关系式又是怎样的？ 合作要求： 1.先自主学习2分钟，完成的同学请举手示意。 2.组内展开讨论时，请全体起立。时间为4-5分钟。讨论完的小组可以自主坐下。组长组织讨论，做好记录，选定本组的发言人。 3.组内讨论时每位成员要认真、热烈、高效、有序、激情、投入，及时整理总结，记录组内疑问。 4.非展示小组要做好质疑及点评准备。 思考1：这两个函数解析式有什么共同点和不同点？ 思考2：如果用字母 代替其中的底数，则上述两个式子可表示成什么样的形式？ 问题：将一页白纸连续对折. ①写出对折后的页（层）数y与对折次数x的函数关系式； ②设这页纸的面积为1，则对折后的面积 y 与对折次数 x 的函数关系式又是怎样的？ 思考3: 课本定义中为什么规定 呢？否则会出现什么情况？ 【讨论】： 这是一个常量，没有研究的必要。 思考4：指数函数解析式的结构特征： ① 前面的系数为 ② 的取值范围 思考5：试举出两个生活中有关指数模型的例子？ 1 a0，且a不为1： 跟踪训练 （2010 临沂高一检测）若 是指数函数，则有（ ） A B C D B 由题悟法 判断一个函数是指数函数的方法 ________________________________________________________ _________________________________________________________ 课堂合作探究 探究案(二)：指数函数的图像及性质 合作要求： 1.先自主学习2分钟，完成的同学请举手示意。 2.组内展开讨论时，请全体起立。时间为4-5分钟。讨论完的小组可以自主坐下。组长组织讨论，做好记录，选定本组的发言人。 3.组内讨论时每位成员要认真、热烈、高效、有序、激情、投入，及时整理总结，记录组内疑问。 4.非展示小组要做好质疑及点评准备。 用列表、描点、连线的作图步骤，在同一坐标系中画出指数函数 及 的图像 课堂合作探究 ★★ 通过图像，分析以下问题： 问题1、 与 的图像有什么关系？ 问题2、根据两个函数的图像特征，归纳出 、 的性质（定义域、