月牙儿教学设计..docVIP

月牙儿 教学目标：1、能够借助拼音正确、流利、有感情的朗读课文。 2、认识6个生字。 3、能让学生获得初步的情感体验,感受语言的优美. 教学重点：有感情的朗读课文，后背诵. 教学难点：能让学生获得初步的情感体验,感受语言的优美. 教学准备:字卡 教学时间: 教学过程： 一、创设情境，导入新课。 二、初读课文，整体感知。 　　1看着拼音读课文，不丢字，不加字注意读准每个字的字音。 2看汉字读课文,不认识的字可以看拼音。 　　3伙伴互动.与同桌或前后桌学习伙伴分节轮读课文.比一比谁度的正确流利. 　　4赛读评议.个人与个人,小组于小组或男生于女生之间进行赛读. 　 5想一想：读了课文知道了什么？还有什么不明白的地方？集体交流. 三、自我展示 1．我会背-------争做小演员 把月牙儿这首诗背诵下来。并加上适当的动作进行表演。  2 我会读-------争做小广播员 　　3 我会写-----争做小作家 　　活动过程：选择展示--------自由展示-------师生共同评出优胜者。 四、检查识字 出示字卡，“开火车”认读或看文后自表认读。 读含有本课生字的语段，在具体的语言环境中巩固识字。 板书设计： 教后记： 设计者：潘瑶 语文七色光一 教学目标：1、练习给词语归类和不同句式的朗读。