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- 2016-12-19 发布于重庆
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一、单选题(共30道题,每题2分,共60分)
1、真正意义上的教学主体应该是()
A、教师??? B、学生????? C、教材 ??? D、教法
2、行为主体立足于自我以外的行为及其行为情景向心力,这就是()
A、刺激B、反思C、激励 D、人力
3、专业化要求,教师培养实现()
A、多元化??? B、封闭型????? C、终结性培养模式???? D、划一培养模式
4、教师日常教学设计就是教师熟知的()
A、上课B、总结C、备课D、活动
5、教育的最终目标是()
A、帮助学生掌握知识??? B、提高学生理解技巧????? C、促进学生发展????
D、提高学生身体素质
6、知识也可以进行分类,知道是什么,这是一种()
A、联想知识B、事实知识C、技能知识D、人力知识
7、学校的一切工作,都必须围绕学生的()
A、上级行政命令B、教育行政法规C、学生的成长D、教师的教学
8、在校本教研中,教师应是研究的()
A、主体??? B、对象????? C、任务???? D、教法
9、建构主义教学观强调以谁为中心()
A、教师B、学生C、教材D、校长
10、多次测验所得结果的一致性,这就是()
A、程度??? B、效果????? C、效度??? D、信度11、一个学校能不能为社会主义建设培养合格人才,培养德、知、体全面发展的有社会主义觉悟的有文化的劳动者,关键在于()
A、教材B、教师C、教法
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