杜甫诗三首 导学案..docVIP

麟游县镇头中学语文学科导学案 班级 科 目 语文 课题 《杜甫诗三首》 课型 发现生成 展示解决课 主备教师 上课教师 备课时间 上课 时间 月 日（星期 ） 共 2 课时 本期总计第 课时 学习目标 知识目标：领会诗歌的丰富内涵和精美语言，积累一些文言词语和诗歌的修辞方式。提高对诗歌艺术的审美能力。? 能力目标：学生反复诵读，品味感悟采用自主、合作、探究的学习方式。 情感目标：充分理解杜甫诗歌的思想内容，感受作者人格的伟大。 重难点 教学重点：1、透过字面意思，把握含蓄蕴藉的诗意。 2、初步掌握一些诗歌常见的表现手法，并体悟其表达效果。 导学 准备 　 1、《问题导读评价单》2、《问题生成评价单》3、《问题训练评价单》 核心 问题 初步鉴赏品味诗歌的美点，把握诗的景与情、事与情，感受品味诗歌的意境。 主 要 导 学 过 程 教学 环节 时间 导学内容 教师行为 期望的学生行为 修改或 补充 第一课时 创设 情景 导入 新课 1 分 钟 创设语言情境，激情导入。 （旁白）中国是一个诗的国度，源远流长的中国古代诗歌到了唐代出现了前所未有的繁荣。今天，让我们走近被后人称为“诗圣”的杜甫，聆听他笔下流淌出来的歌声。 1、表现出积极的参与兴趣。 2、怀着对问题探究的热情走进文本。 阅读