关于赏识教育实施及其对小学生发展作用的研究(A4)朝阳区教科研暨教育学会、北京市基础教育科学、北京市基础.docVIP

朝阳区教育学会第十二届年会教育科研论文登记表 单位：朝阳区关西庄小学 学校科研代码：282 编号 类别 学校科研代码 学校自编序号（从01开始） 0 3 2 8 2 论文题目 关于赏识教育实施及其对小学生发展作用的研究 作者 孙海平 类别 代号 01、教育教学理论 02、教育管理和评价 03、德育、班主任工作 04、语文 05、历史 06、政治 07、地理 08、数学 09、化学 10、物理 11、生物 12、自然 13、外语 14、体育 15、音乐 16、劳计手工 17、美术 18、信息技术 19、学前教育 联系电话 6291.6031 论文摘要（300－500字） 我们大多数教师在教育学生时，往往批评多于鼓励，甚至经常用一些刺激性的语言，以引起学生的重视。本来教师想通过揭学生的痛处，来唤醒学生，这种心情可以理解，殊不知这样做严重伤害学生的自尊心和自信心，效果恰恰适得其反。 其实，人性中既有善的一面，也有恶的一面，但对儿童与成年人要区别对待，在教育领域面对儿童，师长应看到其善的一面。然而我们的文化在这一问题上恰恰弄反了，对成年人的管理是以性善为基础，而对儿童的教育却以性恶为基础，这是问题产生的根本症结与原因所在。因而在全面推进素质教育