关爱后进生的学生心理健康.docVIP

关爱后进生心理，塑造健全人格 近几年的调查表明，中学生有不健康心理问题的人数日约占20%—30%，而后进生的心理健康问题尤其突出，令人担忧。表现为喜怒无常，情绪不稳，自我失控，心理承受力低意志薄弱，缺乏自信，学习困难，考试焦虑，注意力不集中，学习成绩不稳，难于应付挫折随着社会的变革、新旧体制的转变、社会竞争日趋激烈，同时给许多人带来了挑战，由此也使很多人产生了不适应。这当中的一些人，尤其是一些后进生的父母、亲朋，他们各种各样的心态和行为都影响着孩子的心理健康。有的孩子因为父母下岗、离异等不良的生存环境，造成学习、生活上的困难，并产生自卑、恐惧、焦虑、失望等心理负担。加之应试教育的影响，学习负担过重，竞争激烈，给学生的心理造成很大的压力。有的表现为破罐子破摔，有的以上网、逃学来回避现实。尤其令人担忧的是，个别学生和社会上一些思想不健康的人来往，人生观、世界观发生扭曲，甚至做出一些违反社会公德的行为来。因此，对后进生问题的思考和研究，不仅是学校、家庭、社会所关注的问题，更是每一位教育工作者的神圣职责和天职。 三、爱的奉献——走进后进生的心灵 ”“爱是正大无私的奉献”。每当听到“爱的奉献”这首歌，我联想最多的是那些最需要爱的后进生。的确，做后进生的工作难。麻烦、牵扯精力、反复性。也许正因如此，在我看来做后进生工作，便是最有意义、最使人感到充实、最能感受到教育魅力的事情。在帮助后进生进步方