第一课神奇货币..pptVIP

商品价格总额 货币流通次数 流通中所需的货币量 ＝ 算一算：假设某国一定时期内商品价格总额是1000万元，货币流通次数是5次，请问该发行多少货币量？若发行400万元，1元纸币相当于多少元的货币购买力？ 1、X=1000/5=200万元 2、200/400=0.5元 小结： （知识提纲） 第一框 揭开货币的神秘面纱 一、货币的本质 1、 商品 ① 含义:用于交换的劳动产品 ②特征：a、是劳动产品 b、用于交换 2、货币的产生 （1）物物交换的困难 （2）一般等价物的产生 一般等价物：用于表现其他一切商品的价值，充当商品交换的媒介的商品。 3、商品的基本属性 （1）商品的使用价值：商品能够满足人们某种需要的属性。 （2）商品的价值：凝结在商品中的无差别的人类劳动。 4、货币的含义和本质 （1）货币的含义：从商品分离出来，固定地充当一般等价物的商品。 （2）货币的本质：一般等价物 二、货币的基本职能（货币本质的体现） 1、基本职能一：价值尺度 （1）含义：货币所具有的表现和衡量其他一切商品价值大小的职能。 （2）价格：通过一定数量的货币表现出来的商品价值。 2、基本职能二：流通手段 （1）含义：货币充当商品交换媒介的职能。 （2）商品流通：以货币为媒介的商品交换。 公式：商品--货币--商品 （3）商品流通对商品生产者的启示:生产适销对路,质量上乘的商品 3、其他职能：贮藏手段 支付手段 世界货币 三、纸币 1、纸币的优点 2、纸币的发行 （1）由国家（或某些地区）发行的、强制使用。 （2）纸币的发行量必须以流通中所需要的货币量为限度。 ①通货膨胀 ②通货紧缩 * 第一课 神奇的货币 第一框 揭开货币的神秘面纱 日常生活中，人们的衣食住行都离不开货币。 思考 1.货币是用来干什么的？ ————用来购买商品（和服务） 探究一：什么是商品？ 在日常生活中，我们经常到农贸市场购买粮食、蔬菜、水果、到商店购买油、盐、酱、醋，衣服、鞋帽、文化用品。这些需要购买的物品都是商品。 上述不同种类的商品有什么共同特征？ 母亲亲手为你织的毛衣是不是商品？为什么？ 商品的条件 劳动产品 用于交换 w 思考： 中秋节快到了，小李同学在华堂商场买了一盒月饼，送给了爷爷。这盒月饼是不是商品呢？ 小李在商店买时是商品，买来以后作为礼物送给爷爷时就不是商品了。 1、 商品 ① 含义:用于交换的劳动产品 ②特征：a、是劳动产品 b、用于交换 二者缺一不可 第一框 揭开货币的神秘面纱 一、货币的本质 思考：商品有什么基本属性（特点） 商品—— 是用于交换的劳动产品 使用价值 价值 重要概念：凝结在商品中无差别的人类劳动 有使用价值的东西不一定是商品，有价值的东西一定是商品 商品的基本属性: （1）商品的使用价值：商品能够满足人们某种需要的属性。-----商品的有用性 （2）商品的价值：凝结在商品中的无差别的人类劳动。 雪山上待售的氧气 练一练： 自然界的空气 母亲为你织的毛衣 你在使用的笔 朋友送的生日礼物 回收的啤酒瓶 你认为下列哪些是商品？为什么？ 商品、劳动产品、物品的关系 物品 劳动产品 商品 思考 货币是商品发展到一定阶段的产物 第一阶段： 偶然的物物交换 第二阶段： 扩大的物物交换 第三阶段： 一般等价物为媒介的交换 第四阶段： 以货币为媒介的商品交换 第一阶段：偶然的物物交换 等 价 物 能够表现其他商品价值大小的商品 第二阶段：扩大的物物交换 第三阶段： 一般等价物为媒介的交换 一般等价物 从其他商品中分离出来，可以直接和其它一切商品相交换并表现其它一切商品价值的商品 同样是一种商品,但不同于其它商品 成为媒介,实现了买和卖的分离 一般等价物 第四阶段： 以货币为媒介的商品交换 金银固定充当一般等价物 第一框 揭开货币的神秘面纱 （1）物物交换的困难 一般等价物：用于表现其他一切商品的价值，充当商品交换的媒介的商品。 2、货币的产生 （2）一般等价物的产生—必然性 在历史上，充当一般等价物的东西很多，比如： 牲畜 布匹 贝壳 金银 为什么金银会固定充当一般等价物,而不是其他的商品? 这是由金银的自身特点决定的: 体积小,价值大,易于分割,不易磨损,便于保管和携带. 金银天然不是货币,货币天然是金银 (1)“金银天然不是货币”意思是说金银天生并不是货币。因为金银最初出现在市场上也只是一般的普遍商品，只是当商品交换发