消费与广告理学串讲笔记(2010年8月北大版).docVIP

消费与广告理学串讲笔记(2010年8月北大版).doc

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消费与广告心理学串讲笔记(2010年8月北大版) 绪论 消费行为:就是消费者寻找、购买、使用和评价用以满足需求的商品和劳务所表现出的一切脑体力活动。 目的:满足消费者的需求。 消费行为是一种复杂的过程,表现为: ① 决策活动的数量及其难度 ② 许多变量的相互作用与影响 总结:消费行为包括购买前、购买中和购买后的心理历程。 消费者扮演不同角色: ① 倡导者:提议购买某一商品或劳务的人 ② 决策者:确定尚待满足的需要和授权别人去购买有关物品的人 ③ 影响者:通过言语或活动,有意无意地影响别人的购买决策、购买行为和使用产品或劳务设施的人 ④ 购买者:实际从事购买活动的人(买主) ⑤ 使用者:直接消费或使用所购物品的人 消费心理学相关学科: 心理学 社会学 经济学 文化人类学 在消费者心目中,产品的价值不仅取决于它本身的物理特性,且还取决于它是否符合消费者的习惯、观念和爱好等心理特点。 研究消费者行为的实际意义: 指导设计新产品和改进现有产品; 有效地指导市场策略; 为政府部门指定保护消费者利益的政策和法律提供科学资料; 促进对外贸易服务; 有助于识别一些容易上当受骗的销售手段。 消费行为的研究方法: 观察法 访谈法 问卷法 投射测验法(a. 角色扮演法 b. 联想法 c. 造句法 d. 示意图法) 实验法 *用速溶咖啡的例子说明消费者行为研究中为何要用投射测验法。 消费者的知觉 知觉的特性 知觉的选择性:个体对一些对象知觉,而不对另一些对象知觉。 决定知觉选择性的机制有三个:知觉的超负荷、选择的感受性、知觉防御。 知觉的超负荷:指外来刺激超出个体在正常情况下所能接受的能力时,一部分刺激受到心理上的排斥。 选择的感受性或知觉的警戒:是指个体对自认为有价值的或有兴趣的刺激表现出较高的感受性。 知觉防御:指个体对恐惧或者感到威胁的刺激倾向于回避、阻滞或反应缓慢。 知觉的解释:指从来自刺激的感觉中推出刺激的意义。可细分为组织、分类和推论三个过程。 知觉的组织,有以下原则(选择、填空): 图形-背景原则 接近性原则 相似性原则 封闭性原则 连续性原则 美国食品公司牛奶巧克力23年内价格变动3次,重量却变动了14次,消费者未察觉(运用了“差别阈限”的功能)。 风险:是对后果无法作确定预测的任何行动,它由不确定性和后果两部分构成。 不确定性:消费者不知购买结果(是否满意)的主观知觉。 后果:购买和使用后可能的得失。 消费者面临的风险类型: 资金 功能 社会 心理 身体 采取某些办法可以尽量减小购买可能带来的风险: 搜寻信息 购买前深思熟虑 建立消费者对商标的信赖 在上述减少风险的三种行动中,开始阶段是以积极探索信息和在决定购买前的慎重考虑为最重要,但是,随着时间的推移,就趋向以对商标的信赖为重。 消费者的学习 学习的要素: 动机 体验 强化 重复 泛化:当学习对某个刺激作特定的反应时,这种反应不仅可以由原有的刺激引起,也可以由类似的刺激引起,这叫泛化(即从原有的刺激泛延到类似刺激)。 分化:对不同的刺激作出不同的反应。 学习率曲线(P55) 儿童广告的特点: 突出形象、避免抽象 画面要活跃、明快、有一定速度 适用暗示和从众效应诱导儿童接受广告中的劝说、思想 需要、动机、卷入及其市场策略 需要:对缺乏的事物产生的欲望和要求 消费者的需要特征: 多元性:需求是多方面的 主导性:在多元的需要中有优势的需要 动态性:需要随时间的推移会发展、变化 马斯洛需要层次理论,由低级向高级依次为: 生理需要 安全需要 爱和归属感的需要 尊重的需要 自我实现的需要 卷入:消费者对产品与自己的关系或重要性的主观体验状态 卷入的特性: 强度:高——低 方向性:活动指向的目标 久暂性:卷入状态的延续时间的长短 卷入程度对应不同策略: 卷入程度低:应从感情诉求打动观众,运用“难题——解决”策略。需要比较强的广告表现力,适用媒介——电视广告; 卷入程度高:应从理性诉求打动观众,应把理性与情感诉求结合,适用媒介——印刷广告。 态度及其市场策略 态度:是个体以特定的方式对待人、物、思想观念的一种习得的反应倾向性。意见本身就是态度的表现。 态度的性质: 不是生来就有,而是后天习得 态度必有对象 态度有其方向、强度和信任度 态度有其稳定性 态度有一定的结构(由认知、感情和行为倾向性三个因素组成) 态度的功能: 调节的功能 自我防卫的功能(以消极态度对待明知不可得的事物,避免精神上的困扰) 价值表现功能(把价值观转换为更易表现的实在的东西) 知识功能 态度的改变(P95) 性质上的变化(前后态度不一致) 程度上的变化(前后态度一致) 态度变化的理论 调协理论(正与负的综合,趋向中间值) 原有态度离中性态度越近,态度越容易变化。态度越极端,变化越难。 平衡理论(P97) 认知失谐论 a.

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