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Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 2.2 强化程序 连续强化程序： 是指每一次理想行为出现时，都给予强化。 间断强化程序： 并不是每一次理想行为都给予强化 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 2.3 间断强化 从强化的对象行为与强化的时间角度： 1）间距强化 取决于上次强化过后所经历的时间，个体在第一次恰当的行为之后要再经历一段时间才会得到强化。 2）比率强化 取决于被试者做出反应的数量，当某一具体行为重复了一定数量后个体才可能得到强化。 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 4）间距强化：固定时距和可变时距 可变时距：如果根据时间分配奖励，但强化物是不可预测的，叫---- 固定时距：如果每隔一段固定的时间给予一次强化，这种方式称为固定时距。 （在这里，关键的变量是时间，而且是必须持续的进行） Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 5）比率强化：可变比率和固定比率 可变比率：当奖励根据个体行为的差异而发生变化是，这种方式可称为--- 固定比率：当个体的反应积累到一个固定数目后，变给予奖励。 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 每完成一定工作量，领取一定报酬，即计件工资，属于 a、固定间隔强化 b、固定比率强化 c、可变间隔强化 d、可变比率强化 临时检查卫生，学生抽查考试，都属于什么样的强化方式？ A. 固定比率 B. 可变比率 C. 可变间距 D. 固定间距 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 2.4 行为主义学习理论 行为主义学习理论认为： 学习是由经验的反复练习而引起的比较持久的行为变化。比如，学生反复练习乘法口诀，最后能背出来出来。 行为主义学习理论只研究外在可观察的行为，它试图解释行为变化是如何受环境影响的。 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. L/O/G/O 第二篇 个体行为 第二章 个体行为的基础 能力 传记特点 学习 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 学习重点： 1、能力 2、学习 3、强化理论 4、学习理论 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspo
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