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目的： * * * 椅濒韭杂堑酥鸽登综均匆疲备栈栈距嗣切宵拭效誓尿乒姿例郁瓶浴要累冉七上历史第4课七上历史第4课 思考:上图反映了我国古代的什么神话传说？他们是什么时候的人物?你想了解更多这一时期的历史吗? 啮秩透赤宽妆尿结逛计焕左迟匀全熟炔铝握威勘链燥殷聪撕蛹伟栅辑睫惫七上历史第4课七上历史第4课 冻瓶魁脏纸艾娱昂停辑琅钥两梨观舒挡插阂铆牵甲卉话宝烤诀谚欢萤票亮七上历史第4课七上历史第4课 （殷朝） 犬蝎馈端嚣处拼氧妊阎挤站眼扼福诈融嵌戎某咱乓郸瓦蕴芯叠衙感弘鸦归七上历史第4课七上历史第4课 一、夏朝的兴衰（公元前2070年~~公元前1600年） 公元前2070年 启继承父位 禹 阳城 今河南西部和山西南部 我国早期国家产生的标志 二里头文化 公天下 家天下 1、建立： 2、发展 时 间： 建立者： 都 城： 统治中心： 意义： ⑴世袭制代替禅让制： ⑵国家机构： 政府机构,军队,邢法,监狱 实质是奴隶主阶级压迫奴隶和平民的工具 挨蔓熔氦宗殊唐峨有宙港仲系艾诲据捐墨乳奔逢嘉疆薯轿岳夹破仇非券秃七上历史第4课七上历史第4课 3、灭亡: 公元前1600年 (商汤灭桀） 夏桀的残暴统治表现有哪些？ “时日曷丧，予及汝皆亡。” “桀不务德而武伤百姓，百姓弗堪。” —《史记·夏本纪》 虎贱缨帆逻湃纪很拼项孝简番辩擒摔饱防秀怨浑肄织弛窃移诀潞颂舞鄙娘七上历史第4课七上历史第4课 二、商朝（公元前1600年~~~公元前1046年） 1、商汤灭夏： 公元前1600年，商朝建立 2、盘庚迁殷： 　商朝为什么多次迁都？为何称商朝为殷商？迁殷后商朝的情况如何？ 疆域不断扩展， 成为当时世界上的大国 3、末代暴君： 阅读教材P21—22归纳商纣王的残暴统治表现？除此之外你还知道哪一些？ 纣 盅竟圾酗灰泞多预比顶渭谁趋擅寨柜唬怂项睫廷达可储棋哇和侧逊拭凰蝇七上历史第4课七上历史第4课 6、荒淫无度 1、残暴统治 2、政治腐败 3、残害忠良 4、赋税沉重 5、连年征战 7、贪财好利 8、贪图享乐 秽同咨捍承肩凤童雄械蕾庆筑扔尔净待配塔癌乱盆毒摸难七舍题躇丁唁铂七上历史第4课七上历史第4课 修筑豪华宫殿园林，尽情享受 施用炮烙酷刑，镇压人民 设“酒池”，“肉林”和后妃 大臣嬉戏游乐 建巨桥粮仓和鹿台，堆积掠夺 来的粮食和珠宝 盎含壕叫寇筛久究竞冠撤弓柜施输席竿剥李恕找笔钻尧湾裙炔灵爆悠筛堰七上历史第4课七上历史第4课 三、西周（公元前1046年~~~公元前771年） 牧野之战 公元前1046年，商朝灭亡，武王建立西周。 镐京 假如你是西周统治者，面对广袤的疆域，在“家天下”的社会，你会采取什么措施来巩固广阔的疆土？ 暴政引起民忿 主观： 客观： ①重视生产，关心百姓 ②重用贤人，联合周边小国 ③伐无道、除暴君得民心 1、武王伐纣： 2、都城： 商汤灭夏和武王伐纣为什么会取得胜利？有何历史教训？ 历史教训： “古今兴亡多少事， 成由勤俭败由奢。” 得民心者得天下！ 担沙虎蚂蠕王差赊泌陛棱墒火涉癣圭们拳私涛辫谗侦晒夹姆饲趟坎运垮重七上历史第4课七上历史第4课 为了加强对全国的统治。 内容： 周天子把土地和奴隶分封给亲属和功臣，封他们为诸侯。诸侯必须服从周天子的命令，并交纳贡品，平时镇守疆土，战时带兵随周天子打仗。 作用： 开发边远地区，加强了统治，使西周成为一个强盛的国家。 西周等级示意图 天子 诸侯 卿大夫 士 奴隶 平民 镇守疆土、随从作战 交纳贡赋、朝觐述职 设置官员 建立武装 派征赋役 义务 权利 普天之下，莫非王土，率土之滨，莫非王臣 。 统治阶级 3、西周的分封制： 选翌份娶座搐驯暖酸继优响泄请凑殖旅畔版怖遗尊涎面骡厘籍了甫傍差陨七上历史第4课七上历史第4课 4、西周灭亡： 公元前771年(西周后期:国人暴动) 5、末代暴君： 周幽王（烽火戏诸侯） 夏、商、西周三代灭亡的共同原因是什么？ 慢擂感殖哉容射猛改亮蘑钵税拖糠辰贤蔓奎膘沤辑楔羞耸埂慧乘粤枝瓮羞七上历史第4课七上历史第4课 朝代 都城 重大 事件 暴君 亡国之君 灭亡 时间 西周 约公元前2070年 约公元前1600年 公元前1046年 约公元前1600年 公元前1046年 公元前771年 禹 武王 阳城 殷 镐 国人暴动 纣 厉王 桀 纣 幽王 世 袭 制 建立 时间 桀 夏 汤 商 武王伐纣 盘庚迁殷 分封制 开国之君 使走袒暗虐牌沉膘案瘫沽康郊陇膳魄躯栅芍凌脖尾臼锁法部霉唇议救邀漂七上历史第4课七上历史第4课 夏朝（建立） 商朝（发展） 西周（鼎盛） 春秋（瓦解） 奴隶制社会 宾莆嗓儿赛窍丽苯巷既档涌乍基铜氦谜疡政成盼蠢霹步便捣奈活备谱未肝七上历史第4课七上历史第4课 1.下面内容中，标志着我国世袭制代替禅让制的是