第三讲信息技术发展与高等教育变革..pptVIP

American Interest杂志“未来50年内，美国4500所大学，将会消失一半” 。 三足鼎立 Coursera edX Udacity MOOCs：教育风暴来袭 MOOCs三足鼎立：edX 由MIT与哈佛大学联合于2012年5月推出的非盈利性网站，加盟学校包括伯克利、德克萨斯大学系统、中国的清华大学和北京大学等34家全球知名大学、13家机构；175门课程、400多教师、10多万微证书。 致力于研究线上/线下混合教学的模式，提高线下传统校园的教学和学习效果。引领高等教育发展。 MOOCs三足鼎立： UDACITY 由斯坦福大学教授创办的盈利性网站，没有大学结盟， 33门课程，主要覆盖计算机科学、数学、物理、商务等，每门课程包含多个单元，每个知识块都有对应的练习及详细的课堂笔记。所有课程网上免费发布，有些课程需支付150美元的学费，学生需支付89美元参加期末测试。目前，拥有来自120多个国家超过75万名学生。 致力于建设独立于大学之外的全新的知识传播体系。 由斯坦福大学教授在2012年创立的非盈利性网站，目前已经有108多家大学加入，这其中包括了很多美国的常青藤大学，以及杜克大学、约翰霍普金斯、莱斯、加州理工、伊利诺伊大学厄巴纳分校、伯克利音乐学院等。拥有700多门课程。有些教授会为学生颁发自己签署的结业证书。 2014年4月1号，耶鲁大学前校长任CEO，莱文1993起任耶鲁校长20年。 MOOCs三足鼎立： Coursera 北美教育机构MOOC趋势 MOOCs：全球风起云涌 Futurelearn：由英国12所大学联合发起的大规模在线开放课程平台，发起人包括利兹大学、伦敦国王大学、伯明翰大学和英国远程教育组织等在内，欲打造成为世界范围内的英国高等教育品牌；2013年初，新增五所大学，成员扩展到17个。 日本的Schoo近日宣称已从三大风险投资公司筹得150万美元来发展其在线课程事业。Schoo总共提供130多个课程，主要目标受众为日本国内年轻的上班族群，并且逐渐向学生族群扩大。 澳大利亚——Open2Study，于2013年3月21日正式发布。Open2Study是由澳大利亚私人远程在线教育机构，澳洲开放大学创建的。 巴西的 Veduca 作为首个拉丁美洲地区的大规模在线课程品牌，不仅提供圣保罗大学等拉丁美洲当地知名学府的教学视频，还提供配备葡萄牙语字幕的美国哈佛大学、哥伦比亚大学等世界知名高等学府的大规模在线公开课程。 欧盟OpenupED，法国FUN，德国iversity，美国NovoED 全球MOOC趋势 MOOCs：实质性影响 2013年2月，Coursera旗下5门网络课程学分获美国教育委员会的官方认可（在授予学生学分和学位时，美国有超过2000所大学参考美国教育委员会的推荐）。 第一批吃螃蟹的人：一位17岁的印度男孩Amol Bhave因edX 电路与电子学课程中考试得分在前3%，被MIT录取。 2012年，佐治亚理工和其他 11 所大学宣布同Coursera 合作，提供线上课程。2013年，同Udacity 合作，推出计算机科学线上硕士，2014 年开始招生。线上硕士历时三年，每个学分仅 134 美元，不到 7000 美元就能毕业，这仅相当于州内学生一年的学费，或是州外学生学费的 12%。 在MOOC的模式下，优秀教师能量成倍扩散。全球有15.5万学生参加了阿戈瓦尔的电路学初级课程。他说：“参加这门课的学生人数比麻省理工学院150年历史中所有校友的人数还要多。” 原本无法上大学的群体可以无障碍地学习大学课程，真正的受教育机会公平；大学本意的回归； 课程教学将从一名教师逐渐变成教学团队，为了提高教学效果，终将出现教学导演职业; 课程质量大大提升； 加速大学国际化进程；留学时间变短或不再有留学概念； 课程互补，解决理工、文科院校课程结构短板问题。 弥补知识快速更新中的教师短缺问题。 MOOCs：颠覆性改变 MOOC迅速发展的五大原因 MOOCs课程的教学模式已基本定型，使得照此模式批量制作课程成为可能。 出现了多家专门提供MOOCs平台，降低了高校建设MOOCs课程的门槛和经费投入，也刺激了更多的一流大学加入MOOCs课程内容提供商的行列。 普通老师自己制作MOOCs课程成为可能，短时间内众多高校教授的加入。 大量风险基金和慈善基金进入。 一些大学开始接受MOOCs的微证书，承认其学分。 最重要的是方便了学习，提高了效率，公平受教育的机会。 清华、北大加盟 edX（2013.5） 上海交大、复旦加盟 Coursera（2013.7） 上海高校课程中心（2012年，30所高校，30多门课程） 五校交大推出EWANT平台，课程于2013年8月18日发布