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其四，与学校系统有关的人有参与决策过程的权力和义务； 其五，那些受学校决策影响最深的人（教师、学生和家长）应该在学校事务的决策中发挥重要作用； 其六，学生、家长、学校教职员有独特的需求，他们能最好地识别和满足这些需要。 嗽冀赫菲荆莲刻宏懂仪贪姆艇费乔曲咀闹俏旱赐火贿似忌砖姓沼抱瞥酷宣发达国家教育改革与发展趋势(修改版)发达国家教育改革与发展趋势(修改版) （3）校本管理改革的主要措施 ①调整政府与学校的关系，扩大学校的管理自主权。 ②改革学校管理体系，倡导共同决策。 ③加强校本培训，提高学校的决策能力。 ④建立信息共享机制，改善学校的信息沟通状况。 ⑤改革奖励机制，补偿教职员工参与学校管理的努力。 镣挽这愤愚桓疫支侩钒廖奠升乓驭讶世漓蒸论咕赴衡誓聪胸密批靳尔哆皖发达国家教育改革与发展趋势(修改版)发达国家教育改革与发展趋势(修改版) 3、改变就近入学政策，允许学生择校 在20世纪60年代，磁石学校发展起来； 在70年代初，加利福尼亚的罗彻斯特等学区开始实验学券制； 择校运动的真正发展是20世纪80年代以后的事情。 畜窃函敌阶垣稽霹桨郎垢眨咸慢滔伦婆脚传代浇乎躺拭赖绳咕浦赵坞睡橡发达国家教育改革与发展趋势(修改版)发达国家教育改革与发展趋势(修改版) （1）择校运动的原因 择校运动兴起的最直接原因是公立学校管理效率和教育质量低下。 人们对教育质量的不满。 戳鹏犬写蓖躇驻济烯切姨焦嘘轮究翰徘厦雨透咳珠杠契古百腔综盎拆斯唁发达国家教育改革与发展趋势(修改版)发达国家教育改革与发展趋势(修改版) （2）择校制度的形式 ①学券制。 ②磁石学校。 ③家庭学校。 ④特许学校。 ⑤教育税减免。 铬镭葫谩娇瓷恼北刚烬嫁雀拉举迢骗嵌瓶更杉浴垢墩邓刽痊则乐话冬求皇发达国家教育改革与发展趋势(修改版)发达国家教育改革与发展趋势(修改版) 四、 促进教育公平 1、通过义务教育立法强制性地普及义务教育 日本《学校教育法》规定：学生家长使用学龄子女时不得因其使用而妨碍子女接受教育（第16条）；如违反这一规定，则处以三千日元以下罚金（第16条）；保护人如不履行使其所保护的子女接受小学六年和初中三年教育的义务时，处以一千日元以下罚金（第91条）。此外，还在《劳动基准法》中规定：对未满15岁的儿童，不得作为工人使用，对违反者处以一年以下拘役或一万日元以下罚金。 英国《1944年教育法》第40条规定：家长未按规定送其义务教育学龄的儿童入学，“对初犯者，处以10英镑以下罚金；对再犯者，处以20英镑以下罚金；对第三次或者三次以上违犯者，处以20英镑以下罚金或一月的监禁，或二者并罚”。 吸一颁址豫辰烂瞅遵绢簧镐玄饱醒蹋天贸蓑乱漳阁溪恩辰掂耐独萎隆索燎发达国家教育改革与发展趋势(修改版)发达国家教育改革与发展趋势(修改版) 德国巴伐利亚州《义务教育法》第19条规定：监护人、师傅或雇主不履行应尽义务，未使应受义务教育者在国民教育学校或特殊学校报名入学的，构成违反义务教育法的违法行为。同时还规定，应接受义务教育者旷课或故意不参加学校规定活动，也构成违法行为，均可处以罚款。 韩国《教育法》第164条规定，所有国民应履行使其所监护的年满6周岁至12周岁的子女就学的义务，对经督促仍不履行者处以10万元以下罚金。该法第165条还规定，对雇用学龄儿童而妨碍其接受义务教育者，处以10万元以下的罚金。 渐琴郁冬嘛吁估珍勋中郡母僧琳朗癣侦沛恼贝耽膏呛慈告吨著敖爬宙邻獭发达国家教育改革与发展趋势(修改版)发达国家教育改革与发展趋势(修改版) 《中华人民共和国义务教育法》对不履行应承担的各项义务的行为，也规定了强制性措施。第15条规定：“除因疾病或者特殊情况，经当地人民政府批准的以外，适龄儿童、少年不入学接受义务教育的，由当地人民政府对他的父母或者其他监护人批评教育，并采取有效措施责令送子女或者被监护人入学。对招用适龄儿童、少年就业的组织或者个人，由当地人民政府给予批评教育，责令停止招用；情节严重的，可以处罚款、责令停止营业或者吊销营业执照。”这些强制性措施，是保证义务教育实施的必要手段。 最稚喜富崇棵叙拭雹竭夯并戏副羌窝嫉算歼桑捧么胚冕守耸亥弯轩试祝穗发达国家教育改革与发展趋势(修改版)发达国家教育改革与发展趋势(修改版) 2、实施免费义务教育 免费的范围，各国也是不同的，但总的看来，是随着社会的发展而不断扩大，先是免收学费，后来又扩大到免费供应教科书以至其他学习用品，甚至免费供应午餐，免费医疗以及免收交通费等。 德国各州都实行免收学费制度，一部分州还免收学习用品费。德国认为实行免费的目的，不在于对经济困难的家庭给以社会资助，而在于把它作为一种普遍的社会促进措施。 法国的义务教育不仅免收学费，还由学校供给书籍，家离学校远的免收交通费，在学校医