《虽有嘉肴》课件.pptVIP

预习检测 给下列红字注音： 佳肴（ ） （ ） 自强（ ） 兑命（ ） 学学半（ ） 虽有嘉肴，弗食，不知其旨也; 虽有至道，弗学，不知其善也。 是故学然后知不足，教然后知困。 知不足然后能自反也； 知困然后能自强也。 故曰：教学相长也。 《兑命》曰：“学学半。” 其此之谓乎 ？ 虽有/嘉肴，弗食，不知/其旨也； 虽有/至道，弗学，不知/其善也。 是故/学/然后知不足，教/然后知困。 知不足，然后/能自反也； 知困，然后/能自强也。 故曰：教学/相长也。 《兑命》曰：“学/学半。” 其/此之谓乎？ 虽有 ，弗食， 也; 虽有 ，弗学， 也。 是故 ， 。 知不足， ， 知困， 。 故曰：“ ” 《兑命》曰：“ ” ？ 玉石不经过琢磨，就不能用来做器物。 比喻人不通过学习，就不懂得道理。 以“体验”的重要性引入，比如——花的味道不闻不知，水的味道不喝不知，不做不知哪里不足…… 虽有嘉肴 ——《礼记》 【学习目标】 1、了解《礼记》相关知识，积累重点文言词语，准确翻译课文。 2、熟读并背诵课文,理解教与学互相促进的道理。 《礼记》是战国至秦汉年间 家学者解释说明经书《 》的文章选集，是一部 思想的资料汇编。又叫《 》。与《 》《 》合称“三礼”。 《学记》是《礼记》中的一篇，是中国教育史上，也是世界教育史上第一部教育学的专著。系统而全面地阐明了教育的目的及作用，教育和教学的制度、原则和方法，教育过程中的师生关系以及同学之间的关系。 儒 仪礼 儒家 仪礼 周礼 小戴礼记 【背景资料】 jiā yáo qiǎng yuè xiào 学习研讨 一、朗读课文，整体感知。 注意读准字音，节奏停顿 速读课文， 根据课下注释，疏通文意。 预习检测 借助工具书及课下注释解释下列字词。 虽 （ ） 旨 （ ） 至道 （ ） 善（ ） 是故（ ） 困 （ ） 自反（ ） 自强 （ ） 故曰：教学相长 （ ） 《兑命》曰：“学学半。”其此之谓乎！ 。 即使 甘美 最好的道理 自我勉励 好处 不通，理解不了 所以 反省自己 教和学互相促进，教别人，也能增长自己的学问 “教别人，是学习的一半。”大概说的就是这个道理吧 翻译 （ 1 ）虽 ． 有佳肴 ．． ???? 虽： ????????? 佳： ?????????? 肴： ? ??? （ 2 ）弗食 ． ，不知其旨 ． 也 ???? 食： ???????? 旨： ? ??? （ 3 ）虽有至道 ．． ，弗学，不知其善 ． 也 ???? 至道： ?????????????? 善： ? ??? （ 4 ）是 ． 故 ． 学然后知不足，都然后知困 ． ?