2016思想政治课的教学设计南通大学.pptVIP

思想政治课的教学设计 江苏省南通中学 周建民 一、教学目标的陈述 主体要明确 要求要清晰 定位要准确 分类要恰当 主体要明确 ……使学生了解当代文化生活的新特点；理解文化市场和大众传媒的发展给我们的文化生活带来的可喜变化，以及由于市场的自发性和传媒的商业性所带来的各种文化方面的问题；懂得什么是人民大众喜闻乐见的文化。 ……通过对文化生活两面性的分析，培养学生辩证看问题的能力，培养学生的分析与综合的能力。 ……结合具体事例使学生明确什么是为人民大众喜闻乐见的文化，帮助学生自觉树立为人民大众服务的意识。 1．（学生能）说出目前我国文化生活的特点，注意到人们在文化生活中面对着多种选择。 2．（学生能）辨别文化市场和大众传媒的发展对文化生活的双重影响，判断我国文化建设的现状，认同对文化市场和大众传媒的管理和引导，选择健康向上的文化生活，拒绝不良文化的影响。 3．（学生能）阐释目前我国人民文化需求的特点及其原因，描述大众文化，说明发展人民大众喜闻乐见的文化所遵循的原则，认同发展大众文化的价值。 要求要清晰 ……（理解）价值、人的价值和价值观的含义，（理解）价值观的导向作用。 ……培养……用马克思主义观点正确看待和分析社会、人生的能力，初步形成正确的人生观和价值观；初步具有认识和选择正确价值观、价值判断和价值选择的能力；领悟和认识实现人生价值的正确途径。 ……树立起在对社