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三年级上册语文期末复习计划
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1月19号------2月2号 共两周时间
1、原则上每天一个单元，剩余两天可以适当调。
2、充分利用周末，加强学生复习，使学生进一步巩固
1、复习每课课后生字及词语，以及课文中的个别词语。学习方式：学生课前复习、课堂检查、课后订正反思
2、背诵内容
3、口语交际4、习作
指导写作方式
5、阅读理解专项训练
第一、二单元：
课时：2
一、复习目标：
1、复习掌握第一、二单元的生字生词，巩固古诗中单字的理解，会用“犹如”“仿佛”“宛如”“像”造比喻句。
?2、重点了解背诵情况，要求能背诵第一课、第三课、第五课和第七课以及第六课部分内容、练习中读读背背的内容。
?3、加强阅读理解，提高阅读分析能力。
?4、能把句子补充完整，能修改病句。
二、复习内容：
（一）听写词语：
1、听写词?? 2、同桌互批 ?????3、提出易错字，师生共同修改，加深印象。
4、齐读。
（二）巩固古诗中单字的理解：
1、出示古诗句??? 2、指名说说这几个字的意思。?? 3、写一写。 ?4、教师检查评价。
（三）会用“犹如”“仿佛”“宛如”“像”造比喻句。
1、读读书上的带有这些词语的句子??? 2、模仿造句。
3、师生共同评议 ?????4、书写。教师检查。
（四）修改病句。
1、出示句子：
（1）我们从小要做到讲究卫生的习惯。
（2）爸爸光荣地加入了中国共产党员。
（3）看了《宝莲灯》这部电影，激动得流下了眼泪
2、 指名上黑板修改。 3、 共同批改。
4、 说说这个什么病句，进一步强调正确的修改符号。?? ?5、 齐读正确的句子。
（五）复习课文。
?1、 采用齐读、听读、分组读、开火车读等多种方式复习两单元的内容。
2、 指名背诵课文。? 3、 同桌互批，各自订正。
?4、 练习、填空：
（1）诗中的“红领巾”指???????????????? ；“阳光”实际指????????? ????????。
?????????? ?给我们安排下幸福的生活。我们的“幸福生活”体现在????? ???????????。
（2）要想真正理解一个词语的意思，不仅要??????????????? ，还要?????????? 。
爸爸对聪聪说的话包含了很深的意思，用一个成语表示就是???????????????? 。
（3）默写诗两首《山行》《枫桥夜泊》。
?《山行》中一个“???? ”字表达了作者对?????????? 之情。《枫桥夜泊》中一个“ ”
写出了诗人??????????????? ?。
（4）在一棵树上，你找不出两片相同的叶子，用一个成语就叫????? 。在国外住了三十年的爷爷准备定居在故乡，这也叫????????? 。
（5）春天的江南，景色很美，我可以用这些成语形容：???? 、???? 、???? 。
（6）能概括《北大荒的秋天》课文内容的一句话是：_____ ???????????????___。这篇课文中用了许多打比方的句子，它的好处是????????????????????????????? ?。第4段从????? 、?????? 、???????? 这几个方面写出了原野的热闹非凡。
（7）西湖被称为? ???????????，拉萨被称为?????????? ，我还知道???????? 被称为
?????????? ；???????? 被称为 ???????????；???????? 被称为 ???????????；
?? （8）造句：1。犹如?? 2。仿佛
?? 5．学生课堂交流
复习作业（见复习卷）
?
第三、四单元
2课时
一、复习目标：
1、复习掌握第三、四单元的生字生词，能用部分词造句。
2、加强阅读理解，提高阅读分析能力。
3、能正确修改病句。
二、复习内容：
（一）听写词语：
1、听写词语????? 2、 同桌互批 ?????3、 提出易错字，师生共同修改，加深印象。
4、 齐读。
（二）复习成语：
1、 读一读练习三和练习四上的成语积累。 2、 同桌互背????? 3、说说成语意思
（三）修改病句。
1、出示句子：
（1） 这幅山水画多么美丽而漂亮啊！
（2） 我们从小就培养了讲卫生的好习惯。
（3） 我对学校每个地方都非常熟练。
（4） 同学们被解放军叔叔的英勇事迹感激了。
（5） 今天开家长会，所有的各位家长都到齐了。
?2、 指名上黑板修改。????? 3、 共同批改。
?4、 说说这些句子属于什么病句，进一步强调正确的修改符号。
?5、齐读修改后的句子。
（四）复习课文：
1、采用齐读、听读、分组读、开火车读等多种方式复习两单元的内容。
2、指导巩固对课文内容的理解。
（五）、造句练习：
1、出示“嘱咐”’建议’’“如果……就……”“
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