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医学专业本科生《医学科研设计》课程结构设计探讨 　　医学科研设计是一门培养医学本科生科学素质及科研能力的综合课程，是高等医学院校进行现代医学教育中不可或缺的基础性课程[1]。随着国家教育部对本科生教育教学质量要求加强，以及越来越多的本科生参与到自主创新的大学生科研项目中的大背景下，在本科阶段就开设医学科研设计课程，以帮助学生更好地掌握基本的科研设计方法，为他们以后进行科研训练打下坚实的基础就显得尤为重要[2-3]。我校自2010年开始在预防医学专业高年级学生中开设本课程，经过5年多的教学实践与探索，总结了适合医学相关专业的科研设计课程结构与教学方法，并于2015年开设面向全校各医学专业本科生的公共选修课。本文旨在探讨一种适合大部分医学专业公共平台的科研设计课程结构，以期为各高校在本科医学相关专业此课程的设置提供一种广泛的思路。 　　1 课程结构 　　1.1开课时间 在预防医学专业中，我们限定了课程选修时间为第五学年第一学期。此时，学生已系统的学习过文献检索、卫生统计学及流行病学等基础课程，因此学生对本课程的理解和掌握均较好。而面向全校医学专业时，选修此课程的多为一年级和二年级的学生，由于尚未学习过基础医学知识，对科研也没有深入的了解，学生对此课程大部分知识点不理解。而如果此课程花费大量课时讲解文献检索及统计学的基础知识，一则是与学生以后学习的相关课程内容重复，二则达不