2012上海电机学院大学生综合素质拓展计划.docVIP

大学生综合素质拓展计划 为进一步贯彻落实中共中央国务院《关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》精神，适应经济社会发展对的迫切需要，适应广大青年学生成长成才和就业创业的迫切需要，在广泛、系统的调研基础上提高大学生的思想政治素质，提高创新精神和实践能力以及人文素养和科学素质大学生自觉参与素质教育的积极导向，的科学观念与运作机制导入大学生素质拓展工程，奠定此项工作的学科基础突出重点，把握特色，把大学生素质拓展工程融入学校的教育体系之中，提升此项工程的定位规范第二课堂的运作，丰富校园文化活动，全面 二、原则定位1.自主性原则：根据学生的个性和实际情况，以学生的自主定位和设计来确定自己的学习内容和学习方式。 2.开放性原则：鼓励学生不受专业、年级的局限，以整合学习资源为目标，进行开放式设计，提倡文化融合和价值共享。 3.多样性原则：鼓励学生科学合理地进行风格迥异的设计和参加丰富多彩的活动。 4.普遍性原则：鼓励全体学生参与素质拓展计划。 5.引导性原则：素质拓展与认定工作旨在引导大学生自我成才和校园范围育人氛围的形成。 、组织建构及职责 1．成立大学生素质拓展工作领导小组及校级认证中心 成立大学生素质拓展计划实施工作领导小组。领导小组 由分管校领导担任组长，成员由教务处、学生处、科研处、团委等职能部门负责人及各院党总支书记组成，全面领导学校的大学生素质拓展工作。成立学院大学生素质拓展认证中心。中心受领导小组的领导和，负责全校学生素质拓展计划的统筹规划和实施。认证中心下设办公室，办公室设在校团委。校级认证中心的主要职责是制定素质拓展项目的申报、发布和更换等工作程序；制定学生素质拓展证书填写内容的申报、确认和修改等工作程序；建立并保管全校大学生素质拓展计划方面的文件资料；发布全校各级组织负责的素质拓展项目目录等事务。 2． 成立院级学生素质拓展认证中心 院级认证中心主任由各院担任，其职责是按照大学生素质拓展计划实施工作领导小组的要求，安排本院素质拓展计划的整体规，为本院学生素质拓展提供物质保障，审核本院素质拓展项目，研究素质拓展计划在本院执行过程中出现的特殊问题，检查本院素质拓展计划的执行情况。院大学生素质拓展中心是负责本院素质拓展计划推行工作的常设机构，下设素质拓展申报中心，申报中心主任由各团总支书记担任。其主要职责是按照素质拓展项目的登记、申报、发布和更换等工作程序，申报本单位负责落实的素质拓展项目；按照学生素质拓展证书内容的申报、确认和修改等工作程序，组织学生申报与填写素质拓展证书；记载学生素质拓展成果并认证每一位学生素质拓展证书的内容；受理学生提出的素质拓展证书的补发和内容更正为校认证中心提供数据和信息；指导班级开展各项素质拓展工作。 3．成立班级素质拓展小组 小组组长由团支部书记担任，班长担任副组长，其职责是向学生传达有关素质拓展计划的政策和要求，向本单位和学校有关机构提出工作建议；负责，实施过程。 素质拓展认证工作实行个人申报制度。以学期和学年为周期，实行个人申报， 民主评议。各级认证机构所认证的内容必须是学校认证中心确定项目内容，否则视为认证无效。 4．校级认证中心负责全面推进素质拓展在学校的实施，协调在实施过程中要涉及的各个部门之间的关系，指导院认证中心工作，对的素质拓展进行最后。院二级学院认证中心负责组织对。 实行个人申报，班级素质拓展小组认证中心 四、 上海电机学院综合素质拓展计划包括科技创新、创业类、社会活动类、文化素质类、证书技能类。 科技创新、创业类涵盖科学研究、调查、创新创业实践、参与教师教科研活动等内容。学分获得由学生提交相应证明，二级学院核定，实现网上申请审核。同一项目就高享受学分，同一项目取得多项成果，成果可重复计算学分。包括： 1）、各类科技、创业竞赛获奖 A、国家级：最高奖项4个学分，根据名次每级递减0.5学分； B、省部市级：最高奖项3个学分，根据名次每级递减0.5学分； C、校级：最高奖项2个学分，根据名次每级递减0.5学分； 其他：非官方竞赛获奖以取得其他各类成果方式核算学分，最高以2分计。 2）发表学术论文 A、被SCI，EI，SSCI收录的论文：每篇3个学分，按照作者排序每位递减0.5分。 B、在国内核心期刊（以上海电机学院公布的目录为准）发表的论文：特类3个学分，A类2个学分，B类1个学分，按照作者排序每位递减0.5分。 C、在一般期刊（不含增刊）及省级以上正式出版物发表的论文：每篇1个学分，按照作者排序每位递减0.5分。 3）获得校级及以上创业基金的创业项目 A、国家级（官方）：最高额度4个学分，根据创业项目负责人名次每位递减0.5学分； B、省部市级（官方）：最高额度3个学分，根据创业项目负责人名次每位递减0.5学