2012不要再将家长会开成告状会.docVIP

\ 不要再将家长会开成“告状会” 全人格教育 　——不要“告状”要“报喜” 多发现孩子的可爱和潜能 　　编前语：目前，成都市各中小学的期末考试已基本结束，随之而来的，就是各个班级的家长会。家长会本应是一次学校与家长之间宝贵的交流机会，可是人们不得不承认，如今的家长会早已演变成了告状会。 在大力提倡素质教育和教学改革的今天，让家长和学生都害怕的家长会是否也应该从形式到内容进行大刀阔斧的改革呢？ 　　现象：天不怕地不怕，就怕老师找我爸 　　6月25日，成都某中学初二三班召开家长座谈会。班主任张老师严肃地告诫所有家长：“形势非常不容乐观，因为该班的学生在学习态度和方法上存在问题太多！”张老师还点了几个成绩较差的学生的名。会后，被点到名的李越(化名)同学的父亲被留了下来。李父越想越气，终于按捺不住冲出教室，找到在门外等候的李越，劈头盖脸就是一顿老拳。无独有偶，就在该事件发生几天前，成都东门的另一所中学也召开了家长会。初一5班黄明(化名)的父亲吃惊地得知，之前两次家长会由于是由学生口头通知，黄明居然对父母隐瞒了！黄父气得当场追打儿子。 　　“天不怕地不怕，就怕老师找我爸”“家长会后，今夜有暴风雨”——这些在学生中广为流传的顺口溜几乎都表达了同样的意思：学生们害怕开家长会。 　　事实上，不仅是孩子们，甚至不少家长也害怕开家长会。有位父亲对记者说，他最怕开的会是孩子学校的家长会：“我们在外面挺有面子的，可一走进教室就只有低着头，谁叫咱儿子不争气呢？有一次我开家长会，老师冲我说，别瞧您是个干部，可您儿子那德性！当时有个地缝我肯定钻进去。”这位父亲的话代表了不少家长的心声。 　　声音：家长会几十年不变 　　在采访中，记者发现，家长会除了分析期末考试(或半期考试)，老师普遍会指出严峻竞争局势，布置艰巨的作业任务，并向家长抱怨学生学习差，揭发孩子其他的短处。而家长们则低眉顺眼，洗耳恭听。那些平日学习成绩不好的孩子的家长，更是心惊肉跳，如坐针毡。 　　那么，家长会应该怎么开？成都人张先生的孩子今年上小学5年级，张先生认为，教师永远是家长会的主角，家长永远是听众，学生一概不参加……这样的形式太死板！张先生说：“家长会应该改革，让家长和孩子有发言的空间，让家长之间有交流的时间。” 　　而同时身兼大学教师和母亲两个身份的黄女士则认为，中、小学老师在开家长会时有两个弊病：一是关注学习太多，关注孩子的心灵太少；二是揭短太多，褒赏太少。同时，黄女士还提到了罗森塔尔效应。“罗森塔尔效应的关键就是要鼓励孩子，培养他们的自信。所以我希望即使是成绩很差、很调皮捣蛋的娃娃，老师也应该在家长会上多予以鼓励，家长一高兴，回去也表扬和鼓励，那娃娃的优点自然会得以发扬，缺点可以慢慢改正。” 　　回应：我们一直在努力 　　针对家长的说法，成都列五中学肖老师告诉记者，其实现在学校对待家长会都很谨慎，“很多老师都在绞尽脑汁求新求变，比如有的老师开了网上BLOG家长会，有的和家长开联谊会代替死板的家长会，这些都是很好的尝试。” 　　成都市成飞中学的家长学校也做得比较成功。校长吴成光告诉记者，家长学校是一个沟通的平台、交流的渠道。学校能够听到家长更多的心声，了解学生更多的情况，同时也能让家长更多的了解学校，懂得如何与孩子沟通相处交朋友。“好父母都是学出来的，好孩子都是教出来的，好习惯都是养出来的，好成绩都是帮出来的，好沟通都是听出来的。”吴校长说，家长学校里没有班主任的“小报告”，没有家长的羞愧难当，更没有学生的忐忑不安，这里只有交流、理解和帮助。 　　观点：评价是一种力量，也是一种能力 　　著名的儿童教育专家、“知心姐姐”卢勤老师曾说过：评价是一种力量，也是一种能力。老师、家长对一个孩子的评价，将对他的一生产生深远的影响。同时，孩子也将从老师、家长对他的评价中，学会对自己和对他人的正确评价。因此，如何评价孩子就显得非常重要。在卢勤老师的著作中，提到了美国的家长会，“美国学校的家长会是家长和老师一起分析孩子有什么优点，有什么特长，有什么个性，怎样发扬优点，发展特长，培养个性。那么，我们的家长会能不能把‘告状’变成‘报喜’，把‘挑毛病’变成‘发现闪光点’，把‘成绩大排队’变成‘特长研讨’呢？”卢勤老师认为，在家长会上，如果每一位老师和家长都能用欣赏的眼光去看孩子，就会发现孩子不一般的优点；用赞美的口吻去评价孩子，就会在孩子心中荡起一股股激流。没有比一句赞扬更能激励孩子的方法了。记者 薛韬 　　相关链接 　　一个中国人参加的美国家长会 　　儿子在美国上小学六年级的时候，学校举行了一次家长会。孩子们和家长坐在一块， 　　弗丝老师向大家问好后，带着几分神秘说：“我们为家长们准备了一个特别的礼物！”另一位老师从外面推进一个小桌。弗丝女士轻轻地掀开了桌上的绸布，展现在人们眼前的