2015年高考立体几何中的空间向量方法.doc

2015年高考备考立体几何中的空间向量方法 两条异面直线所成角的求法 设两条异面直线a，b的方向向量为a，b，其夹角为θ，则cos φ＝|cos θ|＝(其中φ为异面直线a，b所成的角)． 2．直线和平面所成的角的求法如图所示，设直线l的方向向量为e，平面α的法向量为n，直线l与平面α所成的角为φ，两向量e与n的夹角为θ，则有sin φ＝|cos θ|＝. 3．求二面角的大小 (1)如图，AB，CD是二面角α -l -β的两个面内与棱l垂直的直线，则二面角的大小θ＝〈， 〉． (2)如图，n1，n2分别是二面角α -l -β的两个半平面α，β的法向量，则二面角的大小θ＝〈n1，n2〉(或π－〈n1，n2〉)． 1．求异面直线所成角时，易求出余弦值为负值而盲目得出答案而忽视了夹角为. 2．求直线与平面所成角时，注意求出夹角的余弦值的绝对值应为线面角的正弦值． 3．利用平面的法向量求二面角的大小时，二面角是锐角或钝角由图形决定．由图形知二面角是锐角时cos θ＝；由图形知二面角是钝角时，cos θ＝－.当图形不能确定时，要根据向量坐标在图形中观察法向量的方向，从而确定二面角与向量n1，n2的夹角是相等(一个平面的法向量指向二面角的内部，另一个平面的法向量指向二面角的外部)，还是互补(两个法向量同时指向二面角的内部或外部)，这是利用向量求二面角的难点、易错点． [试一试]1．已知两平面的法向量分别为m＝(0,1,0)，n＝(0,1,1)，则两平面所成的二面角为(　　) A．45°　　B．135°C．45°或135° D．90° 2．(2013·石家庄模拟)如图，在正方形ABCD中，EFAB，若沿EF将正方形折成一个二面角后，AEED∶AD＝11∶，则AF与CE所成角的余弦值为________． [类题通法]1．求两异面直线a，b的夹角θ，须求出它们的方向向量a，b的夹角，则cos θ＝|cos〈a，b〉|. 2．求直线l与平面α所成的角θ可先求出平面α的法向量n与直线l的方向向量a的夹角．则sin θ＝|cos〈n，a〉|. 3．求二面角α -l -β的大小θ，可先求出两个平面的法向量n1，n2所成的角，则θ＝〈n1，n2〉或π－〈n1，n2〉． [练一练]1．已知四棱锥P -ABCD的底面ABCD是等腰梯形，ABCD，且ACBD，AC与BD交于O，PO底面ABCD，PO＝2，AB＝2CD＝2，E，F分别是AB，AP的中点．则二面角F -OE -A的余弦值为________． 2．如图所示，在四棱锥P -ABCD中，底面ABCD是矩形，PA平面ABCD，PA＝AD＝2，AB＝1，BMPD于点M.则直线CD与平面ACM所成角的余弦值为________． 　空间角的求法 考点一 异面直线所成角 1．(2013·沈阳调研)在直三棱柱A1B1C1 -ABC中，BCA＝90°，点D1，F1分别是A1B1，A1C1的中点，BC＝CA＝CC1，则BD1与AF1所成角的余弦值是(　　) A.　　　B.C. D. 2．如图，在棱长为1的正方体ABCD -A1B1C1D1中，M和N分别是A1B1和BB1的中点，那么直线AM与CN所成角的余弦值为________． [类题通法]1．向量法求异面直线所成的角的方法有两种 (1)基向量法：利用线性运算． (2)坐标法：利用坐标运算． 2．注意向量的夹角与异面直线所成角的区别 当异面直线的方向向量的夹角为锐角或直角时，就是此异面直线所成的角；当异面直线的方向向量的夹角为钝角时，其补角才是异面直线所成的角． [针对训练][2014·新课标全国卷Ⅱ 直三棱柱ABC-A中，∠BCA＝90，M，N分别是A，A的中点，BC＝CA＝CC，则BM与AN所成角的余弦值为(　　) B. C. D. 考点二 直线与平面所成角 [典例]　(2013·湖南高考)如图，在直棱柱ABCD -A1B1C1D1中，ADBC，BAD＝90°，ACBD，BC＝1，AD＝AA1＝3. (1)证明：ACB1D； (2)求直线B1C1与平面ACD1所成角的正弦值． [类题通法]利用平面的法向量求线面角时，应注意 (1)求出直线的方向向量与平面的法向量所夹的锐角(钝角时取其补角)，取其余角即为所求． (2)若求线面角的余弦值，要注意利用平方关系sin2θ＋cos2θ＝1求出其值．不要误为直线的方向向量与平面的法向量所夹角的余弦值为所求． [针对训练](2013·福建高考)如图，在四棱柱ABCD -A1B1C1D1中，侧棱AA1底面ABCD，ABDC，AA1＝1，AB＝3k，AD＝4k，BC＝5k，DC＝6k(k0)．若直线AA1与平面AB1C所成角的正弦值